06 Oct
La Relación entre la Psicomotricidad y el Lenguaje: Implicancias para la Fonoaudiología »
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).
05 Oct
Desarrollo Cognitivo en el Periodo Sensoriomotor de Piaget »
Estadio SensoriomotorIntroducciónEn el periodo sensoriomotor, que abarca los dos primeros años de vida, se adquiere la permanencia del objeto, la comprensión de que los objetos existen au
05 Oct
Trastornos del Espectro Autista (TEA) »
IntroducciónAutismo (TGD) son trastornos que afectan de manera generalizada el desarrollo e inician en la infancia.
04 Oct
Sensación, Percepción y Memoria: Un Vistazo a los Procesos Cognitivos »
Sensación y PercepciónAtenciónInvoluntaria: atención a algo sin querer (dolor intenso, sirena).Voluntaria: atención dirigida por nuestras motivaciones, interés o deseo (zapatos).
30 Sep
Etapas del Desarrollo Infantil y el Juego: Una Perspectiva Psicológica y Sociológica »
Etapas del Desarrollo Infantil y el JuegoEstadio Sensoriomotor (0-24 meses)Etapa 1 (0-4 meses)Reflejos involuntarios automáticos.Giro de la cabeza en respuesta a un sonido.
29 Sep
Discalculia y Dispraxia del Desarrollo: Tipos, Síntomas e Intervención »
DiscalculiaSe trata de un trastorno caracterizado por una alteración específica de la capacidad de aprendizaje de la aritmética, no explicable por un retraso mental o una escolaridad clar
25 Sep
Teorías y Modelos Psicológicos-Psiquiátricos »
TEORÍAS Y MODELOS PSICOLÓGICOS-PSIQUIÁTRICOSLos modelos son los cuerpos teóricos conducentes a explicar la conducta,la enfermedad mental y, en última instancia, a resolver su causalidad
24 Sep
Teorías y Modelos Psicológicos-Psiquiátricos »
TEORÍAS Y MODELOS PSICOLÓGICOS-PSIQUIÁTRICOSLos modelos son los cuerpos teóricos conducentes a explicar la conducta,la enfermedad mental y, en última instancia, a resolver su causalidad
22 Sep
El Desarrollo Humano: Aprendizaje, Esquema Corporal y Cognición »
La Capacidad de Asignar un Significado Personal al AprendizajeAsignar un sentido personal al aprendizaje está determinado por algunas condiciones básicas:1.
20 Sep
El Desarrollo Humano: Aprendizaje, Esquema Corporal y Pensamiento Formal »
La capacidad de asignar un significado personal al aprendizajeAsignar un sentido personal al aprendizaje está determinado por algunas condiciones básicas:1.