01 Dic
La Cultura: Crecimiento Interior y Exterior del Ser Humano »
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).
25 Nov
Psicología y Sociología: Conceptos Clave sobre Libertad, Moral y Conducta »
Libertad y ResponsabilidadLibertad: La libertad consiste en escoger entre diferentes alternativas.
23 Nov
Exploración de las Facetas de la Cognición Humana: Aprendizaje e Inteligencia »
Procesos Cognitivos IV: Inteligencia y Aprendizaje1. Teorías Clásicas sobre la InteligenciaA) Los filósofos griegos distinguieron dos tipos de inteligencia: nôus y mêtis.
22 Nov
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático Infantil: Etapas y Conceptos Clave »
Etapas de la Adquisición y Desarrollo del Lenguaje Lógico-MatemáticoEl lenguaje lógico-matemático infantil se adquiere y desarrolla en un proceso que atraviesa tres etapas:Experimentaci
22 Nov
Psicología y Lenguaje: Explorando la Gestalt, Conductismo, Psicoanálisis y la Estética »
II: La GestaltEs una palabra de origen germánico que significa imagen o forma.
22 Nov
Proceso de Socialización: Etapas Primaria y Secundaria »
Introducción al Concepto de SocializaciónLa socialización puede definirse como la introducción amplia y coherente de un individuo en el mundo objetivo (cultura) de una sociedad o un sect
20 Nov
Desarrollo del Lenguaje Infantil: Etapas, Trastornos y Literatura »
Diferencia entre Balbuceo y EcolaliaLa diferencia entre balbuceo y ecolalia radica en la intencionalidad de la emisión.
19 Nov
Personalidad: Concepto, Métodos de Estudio y Trastornos »
Concepto de PersonalidadError común: equiparar dominancia y originalidad con personalidad.Concepto: Forma de ser, pensar, sentir y actuar; manera de relacionarnos con los demás.
18 Nov
El Rol de la Orientación en el Desarrollo Educativo y Vocacional »
Concepto de OrientaciónLa orientación es una función inseparable del proceso educativo, mediante la cual el educando se reconoce a sí mismo y se acepta.
18 Nov
Psicología y Sociología: El Arte de Ayudar »
El Arte de Ayudar: Un Proceso TerapéuticoEl arte de ayudar es un elemento terapéutico cuyo fundamento metodológico es la reflexión sobre la experiencia.