11 Ago
2. Llamando su atención sobre las palabras subrayadas, por favor explique la diferencia entre las
De estos dos pares de frases (20 puntos):
A. La cubierta de este libro está rota. Vivienda A1This nos dará algunos cover.B. Las agencias de viajes reservar la habitación para mí. B1i necesidad de pasar a una nueva oficina. Aquí, no hay espacio suficiente para todas las material.C. Stewart y Emma estaban hablando con themselves.C1Stewart y Emma estaban hablando con cada uno de other.D. Elizabeth contó una historia acerca de ella. D1Elizabeth tomó una foto de sí misma. Creo q se Refiere al uso de un sustantivo pudiéndose usarse tanto como contable y / o incontable (2 A y B). 2 y C D referido al uso de los pronombres, q significado aportaría cada pronombre significado al d la frase.
1. Elija la forma correcta del verbo, en singular o plural. En una frase, ya sea el verbo en singular o plural es posible
1) La gimnasia es / son mi deporte favorito. 2) Los pantalones que compró para mí no / no se ajusta a mí. 3) Diez dólares es / son todos los que tenemos que comprar el libro. 4) La policía quiere / quiere entrevistar a dos hombres por el robo la semana pasada. 5) Física fue / fueron mi asignatura en la escuela. 6) ¿Me prestas tu tijeras? La mía no es / no son lo suficientemente agudos. 7) Afortunadamente, la noticia no era / no estaban tan mal como se esperaba. 8)
¿Dónde / do tu vida familiar? 9) Tres días no es / no es tiempo suficiente para unas buenas vacaciones. 10) Juan pertenencias fueron / se encontró en el armario.
2. Poner en gran parte, muchos, pocos, o poco (10 puntos):
1) El no es muy popular. Tiene pocas friends.2) Ann está muy ocupado en estos días. Ella tiene poco tiempo libre. 3) ¿Tomó muchas fotografías cuando estaba de vacaciones? 4) No estoy muy ocupado en la actualidad. No tengo mucho que hacer. 5) El museo fue muy concurrido. Había demasiada gente. 6) La mayoría de la ciudad es moderna. Hay pocos edificios antiguos. 7) En realidad, no pasan mucho tiempo haciendo nuestros deberes. 8) Peter sufre de presión arterial alta y esa es la razón por la que siempre pone poca sal en la comida. 9) Se sentó para el examen final con pocas expectativas. 10) Hay muy poca leche a la izquierda, así que no creo que podría preparar más de dos tazas de café.
3. Completa las frases con algunos-o cualquier otro-+ -body/-thing/-where
1) Hay alguien en la puerta. ¿Puedes ir a ver quién es? 2) ¿Tiene la mente de nadie si abro la ventana?
3) No me sentía hambre, así que no comí _ANYTHING. 4) Rápido, vamos! Hay alguien viene y yo no quiero que nadie nos vea. 5) Esta máquina es muy fácil de usar. Cualquiera puede aprender a usarlo en un tiempo muy corto. 6) ‘No vives en un lugar cerca de Jim? «No, él vive en otra parte de la ciudad». 7) No hay casi nadie en la playa. Estaba casi desierta. 8) ¿Por qué estás mirando debajo de la cama? ¿Ha perdido algo? 9) Estoy dispuesto a ninguna parte. 10) Nunca he conocido a nadie tan atractivo.
Pre-modificadores: –
es un modificador (modificadores de describir y dar sentido de definición más precisa de otro elemento) colocado antes de la cabeza (el componente modificado).
Asunto complemento: –
un objeto es un complemento defrase o cláusula que sigue un verbo que une (cópula) y complementos, o se completa, el sujeto de la frase, ya sea por el cambio de nombre o describirla.
Objeto complementar: –
Un objeto complementar nos dice más acerca del objeto por medio de la verb.SUBJECT + verbo + objeto + complemento. Se utiliza con mayor frecuencia con los verbos, recabando la opinión, la designación, o la creación.
4. Construir tres frases para cada uno de los siguientes adjetivos central. Uso el adjetivo en la (frase A) como un pre-modificador de un sustantivo, en la (b), frase como un sujeto de complemento, y en la (C), frase como un objeto complementar
Pre-modificador:
1 .- Happy – Es una persona muy feliz 2 .- Sad – El payaso tenía una cara triste 3 .- Frío – no me gusta nadar en agua fría 4 .- Hungry – Tengo un gato muy hambriento 5 .- Pleasant – Pasamos una tarde agradable
1 .-
Sin perjuicio de complementar
Happy – Estaba muy contento con los resultados. 2 .- Sad – Estaba muy triste cuando su hermano murió. 3 .- Fría – Te agua está muy fría en invierno 4 .- Hungry – Él siempre está hambriento a la hora de comer 5 .- Pleasant – Es un hombre muy agradable.
Objeto complemento:
1 .- Happy – El payaso hizo que los niños muy feliz 2 .- Sad – El profesor nos contaba una historia triste 3 .- Fría – El alimento que la camarera trajo el frío. 4 .- Hungry – El gato gordo era muy hambre. 5 .- Pleasant – la clase eligió al presidente muchacho agradable
5. Complete los siguientes textos a través de artículos (un / una / el / zero article)
Los inventores del cine eran franceses, no estadounidenses. Los hermanos Lumière le dio la primera demostración pública de cine en Francia en 1895. (En esa primera película, un tren llegó a la cámara. La gente salió del cine pensando que era un tren real!) Charlie Chaplin nació en Inglaterra en 1889. Su madre era tan pobre que no podía ocuparse de él. Se fue a un orfanato. Pero él comenzó a actuar a la edad de cinco años, y pronto fue un cómic de éxito en el teatro. Cuando se fue a América, se metió en las películas y se convirtió en una estrella casi de inmediato. En 1916, Chaplin ganó $ 10,000 por semana, y un extra de $ 150.000 por película. Sus películas mudas eran perfectas obras de arte. Sin palabras, se puede decir todo. Él creó un lenguaje con su cara y su body.In 1929, la edad de la película muda llegó a su fin. Una nueva tecnología hace posible la grabación de sonido e imágenes juntos. EL cine sonoro llegó. Ellos eran muy diferentes de las películas mudas. El público los amó, por supuesto. Pero que fuera el final de la película muchos responsables políticos. Algunos directores de edad no podía cambiar su estilo. Algunos actores de la gran silencio había voces terribles. Ellos no podían conseguir las piezas en el ‘talkies’. La voz de Chaplin era bueno, pero en realidad no quieren trabajar en el ‘talkies’. Su amor era el cine mudo.
6. Identificar la función y la categoría de las palabras subrayadas en las siguientes frases:
1. Los programas de televisión para todos los niños deben ser educativas y si los niños disfrutar de ellos o no, no es realmente muy importante. Función: Categoría Asunto: Cláusula
2. El Internet va a convertirse en una parte más grande y más grande de nuestras vidas
Función: tema complementan Categoría: sintagma nominal
3. Esta clase considera que el uso de Internet en las clases de Inglés sería una buena cosa
Función: objeto directo Categoría: CLÁUSULA
4. Yo no creo en la censura. Creo que la gente debería ser libre de escribir lo que quieran
Función: objeto directo Categoría: PRONOMBRE
5. Sé que dicen que se supone que es una celebridad, pero nunca he oído hablar de ella!
Función: tema complementan Categoría: sintagma nominal
7. Vuelva a escribir las siguientes frases
1. El pedido de 100 €, pero se pagó 200 €
Se paga dos veces … QUE LA CANTIDAD DE PREGUNTAS … … … … … … ….
2. Me dieron 50 €, aunque yo había pedido 100 €
Ellos … … me dio la mitad del importe que pedí … … … … … … … …
3. Michael se estaba divirtiendo. William se estaba divirtiendo
Ambos se divertían … … … … … … … … … … … … … … …
4. Su salario fue de 25.000 € al año. Ahora que gana 50.000 €
Él es … PRENDER doble de su salario … … … … … … … … … … … …
5. Abrí los regalos de Navidad, también lo hicieron los niños, al igual que el resto de la familia
Todos … ABIERTO DE EE.UU. presenta nuestra Navidad … … … … … … ….
8. Elige la palabra correcta (otro, el otro, los demás, otros) para completar las oraciones
1. No hay otra manera de hacerlo. 2. Algunas personas les gusta descansar en su tiempo libre. A otros les gusta viajar. 3. Este pastel es delicioso! ¿Puedo tener otro corte, por favor? 4. ¿Dónde están los otros chicos? 5. El supermercado está en el lado opuesto de la calle. 6. Había tres libros sobre mi mesa. Uno está aquí. ¿Dónde están los otros? 7. Algunos de los oradores fue directamente a la sala de conferencias. Otros oradores siguen rondando. 8. Esta no es la única respuesta a la pregunta. Hay otros. 9. Por favor, dame otra oportunidad. 10. Él era un maestro maravilloso. Todos coincidieron en que sería difícil encontrar otro como él.
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