27 Feb
Estrategias Educativas para la Atención a la Diversidad y el Desarrollo Infantil a través del Juego »
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).
17 Feb
Fundamentos del Conocimiento Científico y su Aplicación en la Educación Infantil »
: Tipos de Conocimiento y el Método CientíficoClasificación de los ConocimientosExperiencia-Empírico, Intuición-Intuitivo, Fe-Mítico-Religioso: Se define como un conocimiento parcial l
19 Ene
Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil: Espacio, Tiempo y Patrimonio »
El Espacio en el Real Decreto 95/2022: ¿Cómo Enseñar?En el Real Decreto 95/2022, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil, el concepto d
14 Ene
Trastornos del Lenguaje Infantil: Tipos, Síntomas y Evaluación Educativa »
Dislalia: Trastornos de la ArticulaciónLa dislalia es un trastorno de la articulación de los fonemas, ya sea por la ausencia o alteración de ciertos sonidos específicos, o por la sustitu
15 Dic
Organización del Aula: Espacio, Tiempo y Materiales en la Etapa Infantil »
Principios de Organización del Espacio EducativoLa distribución del espacio en el centro de educación infantil debe responder a criterios pedagógicos que favorezcan el desarrollo integra
24 Nov
Desarrollo Infantil 0-6 Años: Características Evolutivas, Factores Clave y Rol Educativo »
Características Generales del Desarrollo Infantil (0-6 Años)Características generales del niño y la niña hasta los 6 años, y el desarrollo infantil en el primer año de vida.
22 Nov
Estrategias Educativas para la Gestión de Conflictos y el Desarrollo Social en la Infancia (0-6 años) »
Planificación Educativa y Desarrollo Social: Abordaje de Conflictos en la InfanciaEste documento aborda los conflictos propios del desarrollo social y la planificación educativa necesaria
13 Nov
Fundamentos y Estrategias de la Literatura Infantil y la Narración de Cuentos en la Etapa Educativa »
Literatura Infantil: Concepto, Funciones y Géneros1.
13 Nov
Implementación del Modelo Lúdico y Estrategias de Evaluación en Educación Infantil »
El Modelo Lúdico: Fundamentos y CaracterísticasTrabajar la capacidad lúdica con los niños desde los primeros momentos consiste en ayudarles a dar un sentido personal y satisfactorio a to