25 Ene

El origen del castellano:


 El castellano es una de las lenguas romances que proceden del latín vulgar (lengua hablada por los soldados y colonos llegados a la Península durante la Romanización). El latín vulgar se mezcló con algunos restos de las lenguas habladas por los pueblos anteriores a la llegada de los romanos y algunas de esas palabras aún permanecen en el léxico castellano. 

Un texto:


 es la unidad más completa de comunicación. Cualquier creación lingüística que mantenga una determinada intención verbal y sentido completo. El texto no tiene unas dimensiones fijas, ya sea una palabra, una oración o un párrafo. Para que un texto sea considerado así debe cumplir ciertas propiedades. Estas son: adecuación, coherencia y cohesión. 

Contexto histórico:


 El Siglo XVIII es el siglo de la ilustración y el siglo de las luces. Se llama ilustración al movimiento intelectual que pretende cambiar la sociedad a través de la razón. 

El Neoclasicismo:


 es el movimiento artístico y cultural que refleja el pensamiento ilustrado. Se inspira en la cultura grecorromana y renacentista, rescatando así los principios clásicos.

  • Sencillez, claridad y equilibrio:


    Utiliza un lenguaje alejado de lo artificioso, su propósito es la eficacia. No se mezclan losgéneros ( verso y prosa) en una misma obra

    Recuperan regla de las tres unidades (tiempo, espacio y acción).

  • Didactismo:

    Obras ejemplificadoras. Debían reflejar valores morales que estimulasen al individuo a superarse.

  • Racionalismo:

    Solo se admite lo que se conoce a través de la razón y experiencia. 

Adecuación:


 El mensaje se ajusta a la situación en la que es emitido y al propósito del emisor. Por lo tanto el autor debe tener en cuenta. 

  • Destinatario



     Se debe tener en cuenta el conocimiento que tenga el receptor (experto o no) y la capacidad de comprensión del mismo (adulto o niño).

  • Asunto tratado



     Si la materia es compleja o no, si es un tema delicado o no. 


  • El ámbito de uso



     Los textos se adecuan también a las diferentes actividades humanas: académico (exposición, resumen), social (currículum, solicitud), periodístico (noticia, artículo), literario (poema, relato), etc. 


  • Situación comunicativa:

    Un texto debe tener en cuenta también el momento en el que el mensaje será recibido. 


Coherencia:


 
Un texto es coherente si presenta ideas en torno a una misma temática y estáestructurado de forma lógica. Garantiza el sentido del texto. Para analizar la coherencia lo más importante es diferenciar entre ideas principales y secundarias. 

  • Coherencia global


    : Garantiza el sentido unitario del texto.

  • Coherencia por partes:

     Cada parte debe tener sentido por separado y 
contribuir por tanto al sentido global del texto. 


La coherencia se obtiene a través de una progresión temáticaque se alcanza cada vez que se añada algún dato nuevo a la idea principal. Cada unidad de información se llama idea.


  • Tema:


    Esta es la idea principal del texto sobre la que gira toda la información. 


  • Rema:

    Son las ideas secundarias, aportan cada vez información nueva.

Narración:


La narración es el relato de unos hechos que acontecen a unos personajes en un espacio y tiempo determinados. Toda narración cuenta con una serie de elementos que son: 

  • Narrador


    : Es la voz que nos cuenta la historia, puede ser interno o externo. 

  • Personajes



     Dependiendo de su importancia en la acción narrativa se clasifican en principales y secundarios. A su vez, los personajes principales se pueden dividir en protagonistas y antagonistas. 

  • Acción



     Es el argumento sobre el que gira la historia. En toda narración es fundamental que ocurra algo. Los acontecimientos son la materia prima de todo hilo narrativo. 

  • Espacio



     se trata del marco en el que se sitúan los acontecimientos narrados y se desenvuelven los personajes. Puede ser real o ficticio. 

Tiempo: Es el marco temporal en el que se suceden los hechos. Puede ser:

  • Tiempo externo o histórico


    : Es la época en la que se enmarcan los hechos que se narran. Puede ser explícito o implícito.

  • Tiempo interno



     Es el tiempo que transcurre durante la narración.

El orden en el que se narran los acontecimientos se puede alterar de diversas formas: 

  • Analepsis o flashback



     Esta técnica altera la secuencia y nos traslada hacia el pasado. 


  • Prolepsis o flashforward



     Esta técnica altera la secuencia y nos traslada hacia el futuro.

  • Comienzo in media res



     Esta técnica altera el comienzo de la historia, empezando a contar la misma por el final. 


Diálogo:


Conversación entre varias personas que exponen sus ideas, opiniones o sentimientos de forma alternativa. Cada una de las personas que mantiene un diálogo se conoce como interlocutor. Puede presentarse de forma oral o escrita. 

  • El silencio

    Es necesario escuchar las información que el emisor quiere que recibas para dar una respuesta adecuada. 

  • Respetar los turnos de palabra

    : es decir, no se pueden sobreponer tus opiniones sobre otras, ya que se pierde información 

Hablar en un tono adecuado al tono conversacional del grupo. El diálogo va a variar dependiendo del grado de formalidad: 

  • Formal:


    Hará un uso de lenguaje apropiado y corrección gramatical 

  • Coloquial:
    En este grado observaremos una presencia del uso de uso de muletillas, vulgarismos…

Las clases de diálogo que existen dependiendo de la transcripción que se haga será: 


  • Estilo directo


    : Se transcriben las palabras de cada interlocutor de forma literal.  

  • Estilo indirecto:

    El narrador transcribe de forma aproximada las intervenciones de cada interlocutor a través de subordinadas introducidas por “que”.

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