Concepto de Maltrato Infantil

El concepto inicial de maltrato se centraba en la lesión ósea y/o cutánea en el menor sin causa específica. A lo largo del tiempo, este concepto se ha modificado debido a diversas situaciones registradas y estudiadas. Actualmente, la OMS lo define como: Cualquier tipo de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que cause daño a la salud, desarrollo o dignidad de los niños.

Factores que Pueden Provocar Maltrato

Factores relacionados con los padres:

• Padres muy jóvenes que no han desarrollado conciencia moral.
• Padres que sufrieron maltrato en la infancia.
• Padres con trastornos psíquicos y de personalidad sin tratar.
• Dificultades para educar por falta de recursos emocionales.
• Carecer de medios económicos.

Factores relacionados con los hijos:

• Niños con enfermedades crónicas que necesitan mucha atención.
• Niños prematuros con dificultad en el desarrollo.
• Menores clasificados como rebeldes.
• Embarazos no deseados.
• Niños que nacen con un género no deseado por los padres.

Factores familiares:

• Familias socialmente aisladas por localización territorial o características personales.
• Estructuras familiares desorganizadas (divorcio, muerte, etc.).
• Crisis económica.
• Familias muy rígidas.

Factores sociales, económicos y culturales:

• Aceptación de la violencia como método.
• Falta de instrumentos institucionales y de legislación.
• Insuficiente apoyo social a familias sin recursos.
• Viviendas con condiciones infrahumanas.

Posibles Causantes del Maltrato

• Personas: Maltrato intrafamiliar (agresor dentro de su entorno). Maltrato fuera del ámbito familiar (lugares que frecuentan los hijos).
• Instituciones: Omisión de ayuda (ver y no hacer nada).
• Sociedad: Condiciones inadecuadas del entorno (peligro, contenido violento).

Tipos de Maltrato Infantil

• Maltrato intrauterino: Cualquier cosa que interrumpa el embarazo de forma perjudicial.
• Negligencia: No responder a necesidades básicas del menor.
• Explotación laboral: Utilizar al menor para obtener beneficio económico.
• Maltrato físico: Daño físico al menor o lesiones.
• Síndrome de Münchhausen por poderes: Maltrato difícil de detectar, fingir enfermedades inventando síntomas en el menor.
• Maltrato psicológico: Agresión a las necesidades emocionales y afectivas.
• Abuso sexual: Adulto utiliza al menor para su estimulación, ya sea física o visual.

Indicadores de Maltrato en el Menor

• Físicos: Moretones, dolores, falta de higiene, cansancio, tristeza, etc.
• Comportamentales: Desconfianza, no quiere ir a casa, aislamiento, etc.
• Familiares: No hablan con educadores, exigencia, distantes, castigo físico, etc.

Prevención del Maltrato en el Ámbito Educativo

• Educar a los niños bajo valores morales y éticos que rijan su vida y que sirvan de modelo.
• Entrenar la frustración: no siempre se tiene lo que se desea.
• Dar a conocer y valorar las emociones, así como la autoestima.
• Informar sobre la ayuda de profesionales, explicar qué es el maltrato y dar a conocer la existencia del defensor del pueblo y del menor.

Cómo Actuar Ante una Sospecha de Maltrato

1. Detectar el maltrato: Identificar indicadores físicos (en bebés es fácil durante el cambio de pañal), indicadores familiares (no acuden a las citas, nula implicación), indicadores comportamentales (más claros de identificar).
2. Informar a la dirección y al equipo de orientación.
3. Notificar el maltrato: En caso de maltrato extrafamiliar, notificar a los padres o tutores legales. En caso de maltrato intrafamiliar, notificar a servicios sociales municipales.
4. Valoración y diagnóstico: Los equipos especializados realizan una valoración para distinguir diferentes niveles en función del daño que la situación puede provocar a la víctima. Esto se realiza mediante la historia de la víctima, examen médico, valoración de la red social, etc.
5. Actuaciones: El plan de intervención recoge las actuaciones: intervención en el entorno de forma coordinada por un equipo de profesionales. Controlar y disminuir factores de riesgo, favorecer y reforzar la protección y reparar daños. Se puede llevar a cabo a través de: como primera opción, cambio dentro de la familia, terapia familiar, mediación familiar, programas de intervención. Como segunda opción, acogimiento familiar, centro de acogida, piso, etc. Y como última opción, recurrir a la desvinculación familiar: adopción.
6. Evaluación y seguimiento: Una primera evaluación (para tomar decisiones), segunda evaluación (valoración y diagnóstico), evaluación continua (para actuaciones futuras), evaluación de resultados (plan de mejora…) y seguimiento.

La Psicología y la Infancia

La psicología es la ciencia que ha tratado más ampliamente la etapa infantil, su proceso madurativo y el desarrollo de las capacidades y necesidades psicológicas.

La Pirámide de Maslow

Teoría de las Necesidades de Doyal y Gough

Las necesidades son aquello que necesitamos para integrarnos en el grupo social. Las necesidades son objetivas y universales. Los satisfactores universales o necesidades intermedias son aquello que permite la consecución de salud física y autonomía en todas las culturas.

• Salud física: Alimentación adecuada, vivienda, sueño, ejercicio, ropa e higiene, etc.
• Autonomía: Juego, educación, vinculación afectiva, interacción, protección, etc.

Necesidades de la Infancia

• Biológicas: Desarrollo físico, alimentación, sueño, higiene, actividad física.
• Cognitivas: Condiciones que facilitan el conocimiento del entorno y mecanismos de comunicación, estimulación sensorial, exploración del entorno.
• Emocionales: Estrategias para la expresión y comprensión de los sentimientos y emociones.
• Sociales: Conductas de relación e interacción con los demás: aseguran la integración del menor en todos los grupos.

Otras Formas de Maltrato Infantil

• Maltrato entre iguales: Insulto verbal, rechazo social, intimidación psicológica, etc.
• Violencia escolar: Con diferentes formas, bullying, violencia, actos disruptivos, etc.
• Movimientos migratorios: Pueden originar situación de riesgo para la infancia.
• Los Mass Media: Aparecen como centros difusores de violencia.

El Bullying: Causas, Síntomas y Actuación

• Causas: Falta de empatía, actitud agresiva, problemas familiares, etc.
• Síntomas: Depresión, ansiedad, irritabilidad, pesadillas, intento de suicidio, etc.
• Prevención: Diálogo como principal herramienta.
• Tipos: Físico, verbal, social, sexual, ciberacoso (internet), etc.
• Diagnóstico: Determinados colectivos son más propensos.
• Cómo actuar: Depende de cada caso, contactar con el centro educativo, o los padres, etc.
• Consecuencias del bullying: Fracaso escolar, ansiedad, fobia, cambios de humor, etc.