Habilidades sociolaborales

Son el conjunto de reconocimientos, actitudes, experiencias y hábitos necesarios para acceder a un empleo y mantenerlo. Se dividen en 3 bloques:

• Habilidades o competencias transversales (soft-skills)
• Habilidades o competencias técnicas y profesionales (hard-skills): necesarias para desempeñar un puesto de trabajo concreto.
• Habilidades de búsqueda activa de empleo.

1. Fases de la adquisición de habilidades sociolaborales

1. Preparación: El objetivo es motivar al usuario a tener buena predisposición hacia el nuevo aprendizaje. Se trabaja desde la primera entrevista con la detección de necesidades.
2. Aprendizaje: Se adquieren los conocimientos y se aprende a ejecutar correctamente las habilidades mediante actividades o talleres.
3. Automatización: La persona debe conseguir la autonomía real en la realización de la actividad.
4. Consolidación: La persona emite la conducta adecuada, de manera instintiva y rutinaria, ante determinadas condiciones.

Entrenamiento de las competencias transversales

Incluyen las capacidades que una persona puede desarrollar en cualquier trabajo, como las habilidades comunicativas, la capacidad de organización y el trabajo en equipo.

• Competencias de identificación de la persona sobre sus capacidades y el medio.
• Competencias de relación con otras personas.
• Competencias de afrontamiento en distintas situaciones.

1. Competencias de identificación

Permiten reconocer y analizar las propias capacidades y las características del medio. Incluyen:

• Identidad de las propias capacidades y potencialidades.
• Disposición al aprendizaje.
• Entender el mercado laboral, la empresa y el puesto de trabajo.

Herramientas de identificación

• Mapa laboral: Recorrido para encontrar empleo (identificar, explorar, decidir, actuar).
• El río de la vida: Actividad de autoconocimiento sobre la trayectoria laboral y formativa.
• Identificando competencias: Reflexión sobre la trayectoria laboral.
• Imagen y autoimagen: Comparativa de la percepción propia.
• Autoconcepto y autoestima.
• Toma de decisiones: Organizador gráfico.
• Los tres canteros: Dinámica grupal para personas con baja motivación.
• Role-playing: Intercambio de papeles.
• Lluvia de ideas.
• Negociación: Orientada a llegar a acuerdos.

2. Competencias de relación

Facilitan la comunicación y la interacción. Destacan:

• Comunicación: Expresión clara, escucha activa y empatía.
• Relación interpersonal: Interactuar en grupos y generar aprecio.
• Trabajo en equipo: Negociación, resolución de problemas y liderazgo.

Actividades: Escucha activa, encajar críticas, teatro, ovillo de lana, mímica y grupos de discusión.

3. Tipos de roles

1. Líder, 2. Seguidor, 3. Pacífico, 4. Crítico, 5. Agresor, 6. Informador, 7. Chivo expiatorio.

4. Competencias de afrontamiento

Permiten resolver situaciones laborales mediante la responsabilidad, adaptabilidad, organización, negociación, gestión del estrés e iniciativa.

Entrenamiento de las competencias técnicas

Requeridas para el desempeño de un puesto concreto:

• Habilidades sociales.
• Conocimientos informáticos (Excel, Word, Microsoft básico).
• Normativa (Ley de servicios sociales de Andalucía 9/2016).
• Gestión de proyectos.

Habilidades de búsqueda de empleo

1. Herramientas para la búsqueda

Los elementos clave son el currículum vitae, la carta de presentación y la marca personal.

El Currículum Vitae

Resumen estructurado de la formación y experiencia. Debe incluir datos de contacto, formación, experiencia (de lo más reciente a lo antiguo) y otros datos de interés.

Modelos según forma: Cronológico, funcional y por competencias.

Modelos según diseño: Tradicional (europeo), gráfico, infográfico y videocurrículum.

Carta de presentación y Marca Personal

La carta destaca la información relevante y muestra interés. La marca personal es el discurso para diferenciarse, apoyado por el Elevator Pitch (presentación breve de 3 min) y la identidad digital (huella en redes, correos e historial).

2. Canales y vías para la búsqueda

• Servicio Público de Empleo (SPE).
• Metabuscadores y portales (LinkedIn, Infojobs).
• ETT (Adecco, Randstad).
• Consultorías y Headhunters.
• Bolsas de trabajo.
• Networking: Red de contactos profesionales.
• Autocandidatura.

Habilidades en el proceso de selección

1. Pruebas psicotécnicas

• Aptitudes: Capacidades potenciales.
• Inteligencia: Capacidad mental y razonamiento.
• Intereses: Inclinaciones personales.
• Personalidad: Comportamiento habitual.

2. Dinámicas grupales

Incluyen foros, debates y role-playing. Es fundamental evitar la sobreactuación o la inhibición.

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