La comunicación consiste en la transmisión de información desde un punto de origen a un punto de llegada.

El lenguaje verbal es el instrumento principal de la comunicación humana en todas sus variantes y es el fundamento de la convivencia.

Elementos de la Comunicación

• Emisor: Transmite la información.
• Receptor: Recibe la información.
• Mensaje: Información que se transmite.
• Canal: Por donde se transmite el mensaje.
• Código: Conjunto de signos y de reglas de combinación que posibilita la elaboración del mensaje.
• Contexto: Situación que rodea al acto de comunicación y que influye en su interpretación.

Relación Emisor-Receptor y Perturbaciones

Atendiendo a la relación emisor-receptor, la comunicación puede ser:

• Bidireccional: Emisor y receptor se relacionan e intercambian sus papeles.
• Unidireccional: Va del emisor al receptor, pero no al revés.

La recepción puede verse afectada por el ruido, que son perturbaciones que dificultan la comunicación. El emisor neutraliza el ruido con la redundancia, que es la forma de contrarrestar el ruido y de garantizar la recepción del mensaje, repitiendo el mensaje con las mismas palabras o distintas.

Tipos de Signos en la Comunicación

Se distinguen tres tipos principales de signos:

• Indicios: Son signos que mantienen dependencia natural con el referente. Ej: El humo es un indicio de que hay fuego.
• Icono: Signo que mantiene una relación de semejanza con lo que se quiere significar. Ej: Fotografías, mapas.
• Símbolos: Son signos inmotivados que carecen de relación directa con el referente. Ej: Las banderas que representan a los países.

Comunicación No Verbal

La comunicación no verbal se manifiesta a través de canales:

• Visual
• Acústica
• Táctil
• Olfativa
• Gustativa

Funciones del Lenguaje

Las funciones principales del lenguaje son:

• Representativa o Referencial: Se centra en el contexto o referente. El objetivo es transmitir información sobre la realidad extralingüística. Ej: La Tierra es un planeta.
• Expresiva o Emotiva: Orientada al emisor. En este caso, el mensaje, por encima de la transmisión de los hechos, enfatiza los sentimientos y la actitud del hablante ante lo que está diciendo. Ej: ¡Bravo! Ojalá venga pronto.
• Apelativa o Conativa: Llamar la atención, pedir, ordenar, prohibir, aconsejar.
• Fática o de Contacto: Comprobar que el canal funciona. Ej: ¿Sí? Dígame. Pesames, felicitaciones…
• Metalingüística: Centrada en el código.
• Poética: Orientada al mensaje.

Clasificación y Estructura de los Textos

Textos Literarios y No Literarios

Los textos se clasifican según su naturaleza:

Textos Literarios

• Según su género (solo uno): Narrativo, lírico, dramático, didáctico (expositivo o argumentativo), manifestaciones orales.
• Según su forma de elocución (uno o más): Narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo, argumentativo.

Textos No Literarios

• Según su forma de elocución (uno o más): Narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo, argumentativo.
• Según contenido (solo uno): Periodístico, científico, humanístico, jurídico, publicitario.

El Comentario Crítico

El proceso para realizar un comentario crítico incluye:

1. Tema y Organización de Ideas

• Nivel de la lengua.
• Espacio y tiempo.
• Figuras retóricas y tópicos literarios.

2. Resumen

3. Comentario Crítico Propiamente Dicho

• Introducción: Quién es el autor, qué pretende con este texto, su tipología textual, a qué receptores se dirige, qué funciones del lenguaje predominan.
• Cuerpo del comentario: Valoración del contenido, principales falacias y argumentos, y valoración de la forma.

4. Conclusión

El Diálogo

Existen tres procedimientos para reproducir el diálogo:

• Directo: Se reproducen literalmente las palabras o pensamientos del personaje en primera persona. Ej: El hombre fijó su mirada en el horizonte y pensó: “Nosotros, los poetas, somos como las cigarras”.
• Indirecto: Reconstruye las frases poniéndolas en tercera persona. Ej: El hombre fijó su mirada en el horizonte y pensó que ellos, los poetas, eran como las cigarras.
• Indirecto Libre: El narrador reproduce los pensamientos y las sensaciones del personaje integrándolos en su propio discurso, como si formaran parte de él. Ej: El hombre fijó su mirada en el horizonte. Ellos, los poetas, eran como las cigarras.

Tipos de Textos Expositivos

• Divulgativos: Van destinados a personas que no son especialistas en la materia.
• Especializados: Van dirigidos a un público minoritario que posee amplios conocimientos sobre la cuestión.

Variedades de la Lengua

Las variedades lingüísticas se clasifican según diferentes criterios:

Variedades Diafásicas o Situacionales

Están relacionadas con la situación comunicativa y el estilo individual del hablante. Hay dos tipos de registros:

• Registro formal: Propio de ámbitos culturales, científicos y literarios.
• Registro informal: Utilizado en ámbitos familiares, amistosos, etc.

Variedades Diastráticas o Sociales

El nivel de instrucción de los hablantes da lugar a niveles de lengua o sociolectos:

• Nivel culto: Variedad elaborada y precisa propia de la lengua literaria, jurídica o científica.
• Nivel estándar: Un nivel medio pero formal.
• Nivel popular: Nivel medio más expresivo que el anterior.
• Nivel vulgar: Propio de gente poco instruida; se caracteriza por el uso de vulgarismos o incorrecciones lingüísticas.

Variedades Diatópicas o Geográficas

En relación al territorio que ocupan los hablantes, dan lugar a lenguas, dialectos y hablas locales.

Recursos Descriptivos y Narrativos

La Descripción

Tipos de descripción según el objeto:

• Prosopografía: Físico de una persona.
• Etopeya: Psicología de una persona.
• Retrato: Prosopografía más etopeya.
• Zoografía: Animal.
• Pragmatopografía: Objeto.
• Topografía: Lugar.
• Cronografía: Época.

La Narración: Elementos

• Narrador.
• Personajes (protagonista, antagonistas, secundarios).
• Acción (introducción, nudo, desenlace).
• Marco (espacio y tiempo).

Estructura de los Textos (Expositivos y Argumentativos)

• Analizante: La idea principal al principio y se desarrolla a continuación.
• Sintetizante: La idea principal al final.
• Encuadrada: La idea al principio y después al final para hacer más énfasis.
• Paralela: Presenta muchas ideas diferentes sin una centralización clara.

Técnicas de Argumentación y Falacias

Argumentos Comunes

Se utilizan diversas estrategias para sustentar una tesis:

1. Mediante la explicación de las causas: Ej: El tabaco es perjudicial porque daña los pulmones.
2. Mediante ejemplificación: Ej: Por ejemplo, solo en China el número de enfermos de cáncer de pulmón…
3. Mediante analogía o comparación: El tabaco daña los pulmones de la misma manera que el polvo que respiran los mineros.
4. Mediante contraste: Pero a diferencia del polvo de las minas, la carencia de tabaco genera ansiedad y desasosiego.
5. Mediante criterio de autoridad: El tabaco es perjudicial para la salud tal y como afirma la O.M.S.
6. Mediante adversación argumentativa: Usando argumentos más fuertes que los del contrario.
7. Argumento Ad iudicium: De sentido común.
8. Argumento Ex concessis: Deducido de un argumento del contrario.

Falacias Frecuentes

Errores comunes en el razonamiento:

• Ad Hominem: Desacredita a la persona que la sostiene por su carácter, ideología, profesión, etc.
• Ad Baculum: Apelan a la fuerza o al poder del emisor como única razón para dar por válida la conclusión. Ej: Has de saber la lección para mañana porque si no, ¿cuántas veces la vas a copiar?
• Ad Verecundiam: Citando a un intelectual que no es especialista en esa materia.
• Ad Populum: Provocan sentimientos.
• Ad Ignorantiam: Lo que no se ha probado no es verdadero.
• Del Tu Quoque: En lugar de replicar a una acusación, se devuelve la ofensa al acusador. Es un caso particular de falacia *ad hominem*.

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