Lenguaje

Capacidad que tienen  los seres humanos de comunicarse mediante sistemas de signos lingüísticos.

Lengua

Código lingüístico diferenciado que usa una comunidad de hablantes para comunicarse.

Dialecto

Variedad geográfica de una lengua en un territorio determinado.

• Carácterísticas propias: pronunciación, entonación.

• Las reglas generales (gramática, vocabulario) son las de la lengua origen.

• Se da en la lengua hablada. 

• Entre dos dialectos de una misma lengua nos entendemos (entre dos lenguas diferente NO).

Habla

• Es el uso concreto que hacemos de la lengua. El grupo de peculiaridades individuales o locales.

• • Individual: hablamos dependiendo de nuestras carácterísticas personales (sexo, edad, nivel educativo…)

  • Habla social: Peculiaridades de una zona en concreto (más pequeña que el dialecto)

Variedad

• Lengua oficial en todo el estado: ESPAÑOL o CASTELLANO

• Lenguas cooficiales en determinados territorios:

• • CATALÁN: Cataluña, Valencia (Valenciano) e Islas Baleares. → L. Romance

  • GALLEGO: Galicia → Lengua Romance

  • Euskera: Comunidad Autónoma Vasca y norte de Navarra.  → Lengua prerromana

1. España prerromana: Los pueblos que habitaban antes de la invasión romana hablaban diversas lenguas: íbero, celta, lusitano, tartesio y euskera.

2. Llega Roma: El Imperio de Roma conquista la península. Se extiende el LATÍN (Vulgar).

3. Hispania visigoda: Tras la caída de Roma, se instalan los visigodos. No imponen su lengua ni creencia, adoptan en cristianismo y el LATÍN VULGAR.

4. Hispania árabe: Los árabes conquistan la península.  Los hispanogodos se refugian en las montañas del norte (de ahí vendrá luego la reconquista). 

• Cultura árabe ibérica: Andalusí.

• Lengua de las poblaciones cristianas en territorio árabe: Mozárabe.

5. Formación de las lenguas romances: En el norte de formaron los reinos cristianos y la lengua evoluciónó de forma diferente en cada reino. Gallego-portugés, astur-leónés, castellano, navarro-Aragónés y catalán.

Castellano

• Nace en el condado de Castilla (norte de Burgos y sur de Cantabria)

• Se extendíó hasta el sur durante la reconquista.

• Absorbíó las lenguas cercanas: astur-leones (balbles) y navarro Aragónés ( navarro-Aragónés)

• Se crearon diferencias de pronunciación→ DIALECTOS

  • ANDALUZ

  • EXTREMEÑO

  • MURCIANO

  • CANARIO

Catalán

• Lengua romance.
  

• Se habla en Cataluña, Andorra, el Rosellón, zona oriental de Aragón, Islas Baleares y Comunidad Valenciana.

• Hablantes: 10 millones.

Gallego

• Lengua romance.

• Se habla en Galicia y  zonas cercanas de León y Asturias.

Hablantes: Más de 2.500.000

Euskera

• NO es una lengua romance, se desconoce el origen.

• Se habla en el País Vasco, Zona norte de Navarra, País Vasco francés y Pirineos Atlánticos.

• Número de hablantes: 1.000.000

• Tipo de texto en el que se expresan las cualidades o carácterísticas de una persona, animal, objeto, paisaje…

• Predicados nominal (con verbos ser, estar y parecer)

• Verbos de los sentidos: ver, sentir

• Verbos estáticos: tener, poseer, hallarse…

• Enumeraciones

• Deícticos para situar los objetos en un lugar (aquí, allí, arriba, a la derecha….)

• De persona → Retrato: 1. Prosopografía: rasgos físicos, vestimenta, …

2. Etopeya: rasgos psicológicos y morales

• De animal, de objeto, de lugar…

• Descripción objetiva: 

  • Descripción clara, exacta, ordenada y completa sin valoracones personal.

  • Tiene una finalidad práctica e informativa.

  • Se expresa en 3. Persona

  • En textos técnicos y científicos

  • Significado denotativo (significado básico y objetivo, el que aparece en el diccionario)

• Descripción subjetiva:

  • Orden y descripción por criterio del emisor → Interpretación personal

    • • Aportamos nuestras impresiones y sentimientos

  • Su finalidad es estética -> Predomina en textos literarios

  • Se expresa en 1ª y 3 ª persona

  • Se emplean adjetivos valorativos y recursos literarios: hipérboles, comparaciones y metáforas.

  • Significado connotativo (significado subjetivo, se hace una valoración)

¿Hablamos o escribimos igual en todos los contextos? ¡NO!

¿Por qué? Porque nos ADECUAMOS a:  

• la situación (formal o cotidiana)

•  canal (oral o escrito) 

•  las carácterísticas del receptor (quien recibe el mensaje)

• Conocimientos del receptor:→ experto: léxico técnico         → no experto: léxico coloquial

• Confianza con el receptor: → Trato familiar o amistoso: tú

     →Desconocido o superior: ustéd

• Todas las ideas que aparezcan en el texto  tienen que estar relacionadas  y mantener la lógica con el tema.

• • Si no se cumple el texto será INCOHERENTE.

• Ejemplo de incoherencia: 

• 
  

  • El sustantivo designa una  idea, objeto o sentimientos con el cual el oso tiene la capacidad de correr a 50km/h.

• El texto tiene que estar conectado mediantes nexos o conectores adecuados. 

• Tener una lógica en el uso del léxico que se emplea ( las palabras tienen que tener una relación entre sí)

  • Si hablas de verduras no hablas de juntas de culata