Narrativa Breve de Emilia Pardo Bazán

Cuentos de Marineda

Contexto: Conjunto de relatos ambientados en Marineda, ciudad ficticia inspirada en A Coruña, que reflejan la sociedad urbana gallega del siglo XIX. Se muestra una sociedad obsesionada con la honra, la apariencia y la moral femenina, en un contexto de tensión entre modernidad y tradición.

Temas: Hipocresía social, desigualdad de género, control moral de la mujer, crítica al patriarcado, conflicto entre apariencia y verdad.

Estilo: Realismo naturalista con análisis psicológico y crítica social.

El mechón blanco

Contexto: Sociedad urbana decimonónica en la que la honra y la reputación femenina determinan el valor moral de la mujer.

Argumento: Rodriguito idealiza a la Capitana Generala, fascinante por un mechón blanco en su cabello. Un forastero revela que surgió tras la muerte de su hija, a quien juró su inocencia frente a una acusación de infidelidad. Al conocer la verdad, el joven pierde su visión romántica del amor.

Temas: Hipocresía social, culpabilización de la mujer, trauma psicológico, idealización amorosa imposible.

Símbolos: El mechón blanco como símbolo de culpa, castigo y dolor; la elipsis como recurso que refuerza el misterio.

Estilo: Realismo naturalista con profundidad psicológica e ironía sutil.

El indulto

Contexto: Ambiente urbano humilde marcado por una justicia ineficaz y una sociedad patriarcal que desprotege a la mujer.

Argumento: Antonia vive aterrorizada por su marido preso que ha prometido matarla. Los indultos aumentan su miedo hasta que, cuando cree que él ha muerto, regresa inesperadamente. Ella muere poco después, sin signos de violencia.

Temas: Violencia de género, determinismo trágico, indefensión femenina, crítica al sistema judicial.

Símbolos: El indulto como símbolo de la impunidad machista; el lavadero como espacio de solidaridad femenina.

Estilo: Lenguaje sencillo y directo que aporta verosimilitud y crudeza.

Cuentos nuevos

Contexto: Etapa narrativa más madura y psicológica de la autora, alejada del naturalismo más crudo.

Temas: Fragilidad humana, culpa, dolor, conflictos interiores y crítica implícita al patriarcado.

Símbolos: Uso frecuente de símbolos y silencios narrativos que dejan espacio a la interpretación.

Estilo: Prosa sobria y contenida, finales abiertos, ironía y diálogo indirecto; personajes femeninos complejos y activos.

El ruido

Contexto: Ambiente burgués e intelectual vinculado al mundo artístico.

Argumento: Camilo de Lelis, poeta obsesionado con la perfección, busca un silencio absoluto imposible de alcanzar, lo que lo conduce a la locura y a la muerte.

Temas: Conflicto entre arte y vida, obsesión estética, aislamiento, locura.

Símbolos: El ruido como representación de la vida inevitable; el silencio como ideal inalcanzable.

Estilo: Ironía trágica concentrada en el desenlace.

El tesoro

Contexto: Relato simbólico de tono casi alegórico.

Argumento: Inés recibe un cofre que guarda su inocencia y que no debe abrir. Al hacerlo, descubre que está vacío y comprende que la inocencia se pierde con el conocimiento.

Temas: Pérdida de la inocencia, curiosidad como vía de conocimiento, idealización social de la mujer.

Símbolos: El cofre como símbolo de la inocencia; el vacío como pérdida inevitable.

Relaciones: Caja de Pandora y reflexión existencial similar a Hamlet.

Cuentos de amor

Contexto: Sociedad burguesa que idealiza el amor romántico.

Temas: Amor como fuerza contradictoria, frustración, deseo femenino, conflicto entre instinto y deber moral, crítica a la hipocresía burguesa.

Estilo: Análisis psicológico acompañado de reflexión moral, visión moderna y desmitificadora del amor.

El fantasma

Contexto: Ambiente burgués marcado por la represión emocional y sexual.

Argumento: Leonor confiesa un supuesto pasado amoroso que resulta ser una fantasía aceptada por su marido.

Temas: Fantasía como refugio, represión social, insatisfacción femenina.

Símbolos: El fantasma como representación del deseo reprimido.

Lenguaje: Culto y propio de la clase alta.

La perla rosa

Contexto: Sociedad burguesa dominada por el lujo y las apariencias.

Argumento: Un marido descubre la traición de su esposa tras la desaparición de una perla que él le había regalado.

Temas: Traición, humillación, crítica al consumismo y a la hipocresía social.

Símbolos: Las perlas como símbolo de superficialidad; el lóbulo rasgado como marca física de la traición.

Estilo: Narración con fuerte carga psicológica y uso de monólogo interior.

Cuentos trágicos

Contexto: Relatos de tono existencial y pesimista.

Temas: Dolor, culpa, represión social, determinismo y destino trágico, con protagonismo femenino.

Estilo: Ambientes sombríos y finales cerrados y trágicos.

La resucitada

Contexto: Sociedad dominada por el miedo religioso y las supersticiones sobre la muerte.

Argumento: Dorotea regresa de la muerte y es rechazada por su familia, lo que la empuja a volver voluntariamente a la tumba.

Temas: Exclusión social, hipocresía religiosa, determinismo, miedo a lo diferente.

Símbolos: La tumba como único espacio de aceptación; la resurrección como ruptura del orden social.

Estilo: Estructura circular y ambientación gótica.

La cana

Contexto: Sociedad regida por prejuicios y apariencias.

Argumento: Un hombre es acusado injustamente de un asesinato hasta que una cana blanca revela la verdad, aunque su reputación queda dañada.

Temas: Prejuicio social, culpa, decadencia moral, fragilidad humana.

Símbolos: La cana como metáfora del paso del tiempo y de la corrupción.

Estilo: Relato con elementos policiacos.

Cuentos de la tierra

Contexto: Galicia rural marcada por la pobreza y la desigualdad.

Temas: Miseria, violencia, desigualdad social y de género, emigración, lucha por la supervivencia.

Símbolos: La tierra como destino y condena.

Estilo: Naturalismo humanizado con fuerte carga simbólica y finales trágicos.

Medias rojas

Contexto: Mundo rural patriarcal y empobrecido.

Argumento: Ildara sueña con emigrar, pero su padre la agrede brutalmente y destruye su futuro.

Temas: Violencia de género, determinismo social, imposibilidad de emancipación femenina.

Símbolos: Las medias rojas como deseo de huida; el diente perdido como pérdida de oportunidades.

Estilo: Narración directa, lenguaje rural y gran fuerza visual.

La señorita Aglae

Contexto: Sociedad burguesa ociosa y superficial.

Argumento: Jacobito cree enamorarse de Aglae, pero descubre que es una figura de cera, lo que revela el carácter ilusorio de su sentimiento.

Temas: Amor como ilusión estética, inacción vital, cosificación de la mujer, crítica al amor romántico.

Símbolos: La figura de cera como símbolo del amor idealizado e irreal.

Si quieres, en el siguiente mensaje te hago una versión todavía más corta, tipo chuleta de última noche antes del examen.

GUERRA Y REVOLUCIÓN LIBERAL (1788-1833)

1. Reinado de Carlos IV (1788-1808)

Carlos IV empezó su reinado en 1788. Tuvo muchos problemas por la Revolución Francesa. Para evitar que llegaran las ideas revolucionarias a España, dejó de hacer las reformas de su padre y puso de ministro a Manuel Godoy en 1792.

España luchó contra Francia (1793-1795) pero perdió. Tuvo que firmar la Paz de Basilea en 1795 y aliarse con Francia. Esta alianza llevó a la desastrosa Batalla de Trafalgar en 1805, donde España perdió casi toda su flota.

Godoy hizo reformas que enfadaron a muchos: la nobleza, el clero y el príncipe Fernando (hijo del rey). En 1808, hubo un motín en Aranjuez. La gente echó a Godoy y Carlos IV tuvo que dejar el trono a su hijo Fernando VII.

Napoleón llamó a Carlos IV y Fernando VII a Francia (Bayona). Allí, los dos renunciaron al trono. Napoleón puso a su hermano, José I Bonaparte, como rey de España.

2. Guerra de la Independencia (1808-1814)

El 2 de mayo de 1808, el pueblo de Madrid se levantó contra los franceses. Este ejemplo se extendió por toda España. Se crearon Juntas para organizar la resistencia.

En la guerra hubo dos bandos principales:

• Los afrancesados: españoles que apoyaban a José Bonaparte.
• Los patriotas: la mayoría de los españoles, que luchaban contra los franceses.

La guerra tuvo tres partes:

• 1808: Los españoles ganaron en Bailén.
• 1808-1812: Los franceses ocuparon casi toda España. La resistencia fue sobre todo de las guerrillas (grupos pequeños que atacaban por sorpresa).
• 1812-1814: Con la ayuda de Inglaterra, los españoles derrotaron a los franceses. En 1813, por el Tratado de Valençay, Fernando VII volvió a ser rey.

La guerra fue terrible: mucha gente murió, se destruyeron pueblos y campos, y el país quedó sin dinero.

3. Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812

Mientras había guerra, en 1810 se reunieron las Cortes de Cádiz. Allí, los diputados liberales hicieron una revolución con leyes.

Su obra más importante fue la Constitución de 1812 («La Pepa»). Decía que:

• La soberanía (el poder) era de la nación, no del rey.
• Los españoles dejaban de ser «súbditos» para ser «ciudadanos» con derechos.
• Habría división de poderes (rey, Cortes, jueces).
• Se establecía el sufragio (voto) universal masculino.

También aprobaron leyes para acabar con el Antiguo Régimen: abolieron los señoríos, la Inquisición, los gremios y empezaron a vender las tierras de la Iglesia (desamortización).

4. Fernando VII: Del Absolutismo al Trienio Liberal

Cuando Fernando VII volvió en 1814, los absolutistas le pidieron que eliminara la Constitución. Él lo hizo y restauró el absolutismo: metió en la cárcel a los liberales y volvió a poner la Inquisición y los privilegios de la nobleza. Estos años (1814-1820) se llaman el Sexenio Absolutista.

Los liberales, desde la clandestinidad, organizaron pronunciamientos (sublevaciones militares). Finalmente, en 1820, el pronunciamiento del coronel Riego triunfó y obligó al rey a aceptar la Constitución. Empezó así el Trienio Liberal (1820-1823).

Durante el Trienio se volvieron a aplicar las leyes de Cádiz. Pero el rey saboteaba las reformas, y los campesinos, la nobleza y la Iglesia estaban en contra. En 1823, un ejército francés (Los Cien Mil Hijos de San Luis) invadió España para ayudar al rey. Acabaron con el Trienio y Fernando VII volvió al absolutismo total.

5. La Década Ominosa y el problema sucesorio (1823-1833)

Estos años (1823-1833) se llaman la Década Ominosa. Hubo mucha represión contra los liberales. Aun así, el rey tuvo que hacer algunas reformas económicas porque el país estaba en bancarrota, sobre todo tras perder casi todas las colonias en América.

El gran problema fue la sucesión. Fernando VII no tenía hijos varones. Su hermano Carlos era el heredero. Pero en 1830, el rey tuvo una hija, Isabel. Para que ella pudiera reinar, aprobó la Pragmática Sanción (que permitía reinar a las mujeres). Los partidarios de Carlos (carlistas) no lo aceptaron.

Cuando Fernando VII murió en 1833, su hija Isabel II (de 3 años) fue proclamada reina. Su madre, María Cristina, fue la regente. Los carlistas, que querían a Carlos como rey, se rebelaron inmediatamente. Empezó así la Primera Guerra Carlista.

6. La Independencia de América

Las colonias españolas en América se independizaron entre 1808 y 1824.

• Causas: Los criollos (españoles nacidos en América) querían poder político y pagaban muchos impuestos. El ejemplo de Estados Unidos y las ideas liberales les influyeron.
• Proceso: Aprovecharon que España estaba ocupada con la guerra contra Napoleón. Líderes como Simón Bolívar y San Martín dirigieron la lucha.
• Desenlace: La batalla de Ayacucho (1824) fue la derrota final de España. Solo conservó Cuba, Puerto Rico y Filipinas.
• Consecuencias: América se dividió en muchas repúblicas independientes, pero con grandes desigualdades sociales y dependencia económica de potencias como Inglaterra y EE. UU.

Glosario de Conceptos Históricos

• Antiguo Régimen: Periodo histórico marcado por una política basada en la monarquía absolutista, una gran desigualdad jurídica, una sociedad estamental y una economía agrícola y de subsistencia, características que definieron a Europa y sus colonias durante los siglos XVII y XVIII hasta la Ilustración. El referente de monarquía en el Antiguo Régimen es Luis XIV.
• Absolutismo: Modelo político caracterizado por una monarquía hereditaria que concentra todos los poderes, además de ser un poder arbitrario e incuestionable, pues es una monarquía por derecho divino la cual provoca que el rey solo tenga que responder ante Dios. Entre los reyes absolutistas encontramos al «Rey Sol» y a Fernando VII. Una frase característica de esta monarquía es: «El Estado soy yo».
• Inquisición: Institución formada por un tribunal eclesiástico católico que perseguía la herejía y otros delitos contra la fe. Se hizo especialmente conocida la «Inquisición española», establecida en 1478 para mantener la ortodoxia católica. Los acusados podían ser sometidos a tortura y, si eran condenados, eran entregados a las autoridades civiles para su ejecución. Esta finaliza tras la primera constitución llamada «La Pepa».
• Propiedades amortizadas: Tierras o bienes pertenecientes a la nobleza, al clero o a los municipios. Estas propiedades no podían venderse, dividirse ni hipotecarse, quedando fuera del comercio libre. Las propiedades poseídas por instituciones que nunca morían (iglesias, concejos o municipios) se llamaban de «manos muertas». Con el paso del tiempo se produjo una desamortización de las tierras con el fin de venderlas para dinamizar la economía y recaudar dinero para el Estado.
• Sociedades Económicas de Amigos del País: Asociaciones de ilustrados cuyo objetivo era mejorar la agricultura, el comercio y la industria mediante una renovación del trabajo manual. Por otro lado, pretenden la extensión de la alfabetización y la formación profesional a través de las escuelas.
• Ilustración: Movimiento filosófico, literario, científico y social que se desarrolló en Europa y sus colonias a lo largo del siglo XVIII (Siglo de las Luces) cuyo objetivo fue transformar las estructuras del Antiguo Régimen mediante una importante modernización cultural. Esta remarca la importancia de la educación y tenía como objetivo llevar la felicidad al pueblo a partir del conocimiento. Un importante filósofo fue Montesquieu, el cual es el primero en hablar de la división de poderes en su libro El espíritu de las leyes.
• Despotismo Ilustrado: Forma de gobierno autoritaria mediante la cual el rey busca atraer a otros poderes sociales y modernizar el país siguiendo las ideas de la Ilustración para acercarse al pueblo pero sin limitar sus poderes. Este modelo de gobierno podría definirse bajo la frase: «Todo para el pueblo, pero sin el pueblo». Un ejemplo es Carlos III de España.
• División de poderes: Principio político que distribuye las funciones del Estado en legislativo (encargado de realizar las leyes), ejecutivo (encargado de que se cumplieran) y judicial (encargado de interpretar las leyes y juzgar a los que las incumplen). El objetivo es evitar que el poder se concentre en una sola persona u organización. El primer filósofo en idealizarlo fue Montesquieu.
• Estatuto: Documento escrito el cual pretende ser el marco de leyes; este es impuesto por el monarca y no se debate. El primer estatuto que surge en España fue realizado por José I, el cual entra en vigor una vez juró ante él el 7 de julio de 1808.
• Desamortización: Proceso mediante el cual el Estado retira las «tierras de manos muertas» a instituciones como la Iglesia o a los señoríos, con el fin de recaudar dinero para dinamizar la economía. A lo largo de la historia se produce la desamortización en varias ocasiones, como con Manuel Godoy tras la batalla de Trafalgar o en el Trienio Liberal.
• Juntas: Organización de personas locales que se agrupaban con el fin de hacer frente a una situación. Se realizaron juntas tanto a nivel local como provincial. A lo largo de la historia se han dado diversas juntas, como las de armamento durante la invasión francesa, las de censura en el Trienio Liberal o las de fomento durante la Década Ominosa.
• Afrancesados: Nombre que recibieron aquellas personas que estaban a favor del gobierno de José I. Estas personas eran principalmente académicos, funcionarios y algunos privilegiados que apostaban por una postura más progresista.
• Tratado de Valençay: Documento redactado con el fin de devolver el trono a Fernando VII por parte de Napoleón tras el fin de la Guerra de Independencia.
• Guerrillas: Grupos armados formados por civiles que actuaban de forma independiente y seguían distintas tácticas, principalmente emboscadas. Las guerrillas surgen como medio de defensa alternativo al ejército.
• Cortes Constituyentes: Cuerpo legislativo formado con el fin de crear una constitución. Estas tienen la función de dar lugar a la ley marco del Estado donde ninguna otra ley podrá contradecirla.
• Constitución: Marco de leyes de Estado; en esta se encuentran las leyes fundamentales de un país las cuales ninguna otra ley puede contradecir. Contiene los derechos y deberes de los ciudadanos. Una de las más importantes es la de Cádiz de 1812.
• Soberanía Nacional: Modelo político donde es el pueblo el que contiene el poder y, mediante el sufragio, tiene la capacidad de elegir a sus representantes.
• Exilio: Destierro forzoso de una persona por motivos políticos, religiosos o judiciales. Se usaba para apartar a opositores del poder. Ejemplo: los afrancesados tras la guerra o los liberales en la Década Ominosa.
• Congreso de Viena (1815): Reunión diplomática que reorganizó Europa tras la derrota de Napoleón. Su objetivo fue restaurar el absolutismo y equilibrar el poder entre monarquías. De aquí surge la Santa Alianza.
• Manifiesto: Escrito público donde un monarca o grupo exponía sus intenciones o justificaciones políticas. Es de naturaleza política, ya que no es de obligado cumplimiento.
• Masonería: Sociedad secreta de origen ilustrado que promovía ideas de libertad y progreso, influyendo en contextos liberales.
• Pronunciamiento: Levantamiento militar apoyado por sectores civiles como medio de protesta o para forzar un cambio de gobierno.
• Milicia Nacional: Cuerpo armado formado por ciudadanos con el fin de mantener el orden y defender la Constitución y las libertades frente al absolutismo.
• Carlismo: Movimiento contrarrevolucionario que defendía la tradición católica, el absolutismo y los Fueros frente al liberalismo, apoyando a Carlos María Isidro.
• Intransigentes vs. Transaccionistas: Los carlistas «intransigentes» rechazaban cualquier acuerdo, mientras que los «transaccionistas» (como Maroto) buscaban una salida negociada.
• Causa Isabelina: Bando que apoyaba a Isabel II y a su regente María Cristina, sustentado inicialmente por la alta nobleza y luego por la burguesía liberal.
• Fueros: Privilegios forales vascos y navarros, clave para el apoyo carlista.
• Liberales: Modelo político sustentado en la abolición del Antiguo Régimen. Se dividen en moderados (Narváez) y progresistas (Espartero, Mendizábal).
• Sufragio censitario y universal: El censitario limita el voto por nivel de riqueza; el universal (masculino) se instauró en 1869.
• Oligarquía: Minoría liberal que se adueñó del poder político y económico, gobernando para su propio beneficio.
• Camarillas: Grupo de consejeros influyentes que gobernaban junto al monarca, característica del reinado de Isabel II.
• Guerra de los Matiners: Segunda Guerra Carlista (1847-1849), llamada así porque las batallas se libraban al alba.
• Demócratas: Grupo político surgido en 1849 como oposición al gobierno moderado, buscando el sufragio universal.
• Unionistas: Grupo político liberal (Unión Liberal) que defendía la unificación administrativa y la centralización. Liderado por O’Donnell.
• Reforma fiscal de Mon-Santillán (1845): Sistema tributario que centralizó los impuestos en manos del Estado.
• Moción de censura: Mecanismo parlamentario para expulsar un gobierno sin violencia.
• Desamortización de Madoz (1855): Expropiación de bienes municipales y del clero para financiar el ferrocarril.
• Ley de Ayuntamientos (1840): Ley que centralizaba el nombramiento de alcaldes, provocando la renuncia de María Cristina.
• Manifiesto de Manzanares (1854): Documento que justificaba el pronunciamiento de O’Donnell para derrocar a los moderados.
• Ley General de Ferrocarriles (1855): Legislación que impulsó la construcción ferroviaria con capital extranjero.
• Pacto de Ostende (1866): Acuerdo secreto entre progresistas, demócratas y unionistas para derrocar a Isabel II.
• Quintas: Sistema de reclutamiento militar forzoso por sorteo, muy impopular entre las clases bajas.
• Tercera Guerra Carlista (1872-1876): Último gran intento del carlismo por acceder al trono.
• Republicanos unitarios: Defensores de un Estado centralista frente al federalismo.
• Federalismo: Organización política donde el poder se divide entre el gobierno central y provincial (Benevolentes vs. Intransigentes).
• Primera Internacional (AIT): Asociación de trabajadores fundada en 1864, dividida entre marxistas y anarquistas.
• Comuna de París (1871): Gobierno revolucionario popular que se convirtió en símbolo de la lucha obrera.
• Impuesto de consumos: Tributo indirecto sobre artículos de primera necesidad, muy odiado por las clases populares.

ENTRE MODERADOS Y PROGRESISTAS (1833-1874)

1. La Primera Guerra Carlista (1833-1840)

Cuando murió Fernando VII en 1833, su hija Isabel (de 3 años) heredó el trono. Su madre, María Cristina, gobernó como regente. Pero el hermano de Fernando, Carlos María Isidro, no lo aceptó. Sus seguidores, los carlistas, se levantaron en armas bajo el lema: «Dios, Patria, Rey y Fueros».

La guerra duró siete años. Los carlistas eran fuertes en el País Vasco, Navarra, Cataluña y el Maestrazgo. Al final, el general Espartero ganó la guerra con el Convenio de Vergara (1839).

2. La Revolución Liberal y la Regencia de Espartero (1833-1843)

Para tener apoyos contra los carlistas, la regente tuvo que pactar con los liberales. Se promulgó el Estatuto Real (1834) y, tras el motín de La Granja (1836), se restauró la Constitución de 1812 hasta la llegada de la Constitución de 1837.

Reformas clave:

• Desamortización de Mendizábal (1836).
• Fin de señoríos y mayorazgos.
• Creación de la Milicia Nacional.

Espartero asumió la regencia en 1840, pero su gobierno autoritario provocó su exilio en 1843. Isabel II fue declarada mayor de edad con 13 años.

3. La Década Moderada (1844-1854)

Dirigidos por el general Narváez, los moderados impusieron la Constitución de 1845. Se creó la Guardia Civil (1844) y se firmó el Concordato con la Santa Sede (1851).

4. El Bienio Progresista (1854-1856)

Tras la «Vicalvarada» y el Manifiesto de Manzanares, Espartero volvió al poder. Se aprobó la Desamortización de Madoz (1855) y la Ley de Ferrocarriles.

5. La crisis final de la monarquía (1857-1868)

Alternancia entre Narváez y O’Donnell. El sistema se desgastó por la crisis económica de 1866 y la represión política, culminando en el Pacto de Ostende.

6. El Sexenio Democrático (1868-1874)

La revolución «La Gloriosa» expulsó a Isabel II. Se aprobó la Constitución de 1869. Amadeo de Saboya reinó brevemente (1871-1873) antes de abdicar, dando paso a la Primera República, que terminó con el golpe de Martínez Campos y la Restauración de Alfonso XII.

Contextos Históricos Resumidos

Contexto 1: El fin del Antiguo Régimen

La Revolución Francesa y la Guerra de Independencia afectaron profundamente las estructuras políticas. Se produjo la independencia de las colonias americanas y la transición conflictiva hacia el liberalismo, destacando la Constitución de 1812 y la obra de Francisco de Goya.

Contexto 2: La era de las revoluciones

Entre 1833 y 1874, España estableció un Estado liberal con una economía capitalista y sociedad de clases. Fue una etapa de revoluciones internas y surgimiento del movimiento obrero internacional (AIT).

Anexo Técnico: Fórmulas de Ensayos de Materiales

Dureza Brinell:
HB = F / S
HB = 2F / [π · D · (D − √(D² − d²))]
Donde D es el diámetro de la bola penetradora y d el de la huella.

Dureza Vickers:
HV = 1,854 · F / d²

Ensayo Charpy (Resiliencia):
ρ = −ΔEp / S = m · g · (h₀ − h_f) / S

Etiquetas: Emilia Pardo Bazán, Historia de españa, Liberalismo, Siglo XIX