conectores 

se denominaconectora una palabra que une partes de un mensaje y establece una relación lógica entre oraciones. Permite la adecuada unión de los enunciados en un texto. Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo más breve hasta lo más extenso.

Es un texto escrito para dar informe de enunciados a un tema. Es aquel que da a conocer la información a los demás.

Aditivos o copulativos

Son aquellos que sirven para añadir más información de la dada. Son por ejemplo: y,e, ni , que, además, tampoco, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, también, sumado a, paralelamente, a continuación, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera, otro caso más, entre otras.

Causales

Indican causa de algún hecho producido por su misma letra.Ejemplo:solo ya que, porque, pues,ya que, dado que, a causa de, debido a que, por el hecho de que.

Concesivos

Establece alguna opción o conceden algo imparcialmente. Son restrictivos. Por ejemplo:
aunque, por eso, por lo que, por más que, si bien, aun cuando, pese a (que), de todas maneras.

Nexos concesivos: expresa un impedimento para la realización de la acción expresada por el verbo de la oración principal. El nexo concesivo más común es «aunque».

Temporales

Indican un momento en el tiempo. Hay tres clases:

De anterioridad

Antes, hace tiempo, había una vez, al principio, al comienzo, anteriormente, previamente, tiempo atrás, antes de que, en primer lugar, inicialmente,entre otras.

De simultaneidad

En este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, fue entonces cuando, mientras, simultáneamente, actualmente, entre otras.

De posterioridad

Más tarde, luego, después, con el paso del tiempo, al día X, posteriormente, finalmente.

Adición

Suman elementos. Añaden información: Y, incluso, del mismo modo, además, también, aparte de, más aún, y, etc. ejemplo: Anita es responsableademástiene buenas notas. El campo de guerra está lleno de cañones,tambiénde aviones.

Locativos

Hacen referencia a lugares. Y a veces se sustituyen. Son: aquí, ahí, allí, delante de, encima de, en este/ ese/ aquel lugar, donde, junto a (arcaísmo: cabe), al lado de, en medio de, por arriba de, por debajo de, entre otras.

Repetitivos, aclaratorios, continuativos o de secuencia

Son más importantes en la lengua oral. Señalan continuidad en las ideas. Son: es decir, en otras palabras, mejor dicho, más precisamente, dicho de otro modo/ otra manera, en pocas palabras, resumiendo y o sea, entre otras.

De precisión

En cuanto a, por una parte, respecto a, con referencia a, por otro lado, en lo que concierne a, entre otras.

Comparativos

Son utilizados para hacer comparación entre dos objetos.Los conectores comparativos también subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados.Son: análogamente, de modo similar, Igualmente, del mismo modo/ la misma manera, en cambio, contrariamente, inversamente, entre otras.

Para resumir o concluir

Finalmente, en resumen, en síntesis, en definitiva, en conclusión, por último, sintetizando, resumiendo, para concluir,en suma, entre otras.

De consecuencia

Un enunciado expresa la consecuencia de otro. Son: «por ende, por lo tanto, en consecuencia, por eso, por lo que, de ahí que, por consiguiente, entonces, por lo que sigue, por esta razón, de manera que», entre otras.

Condicionales

Nexos condicionales: Relaciona dos acciones o dos hechos de manera que la realización de uno supone la realización del otro. Su nexo por excelencia es «SI».Indican condición, requisito o necesidad. Son: Si, en caso de, siempre que, a menos que, a no ser que, cuando, etc.

Tipos de conjunciones

Copulativas

Son aquellos que sirven para añadir una información. Son por ejemplo: y(e), ni, que, además, tampoco, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, también, sumado a, paralelamente, a continuación, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera, otro caso más, entre otras.

Disyuntivas

Relación Disyuntiva: los ilativos de este tipo indican diferencia o alternativa. Los más comunes son: o(u), ya, bien, ya sea, ora. Ejemplo:

– Estudias o ves televisión.

Consecutivas

Conque, luego, y algunas locuciones: así pues, pues bien, de forma que, de manera que, así que, de modo que, por lo tanto, por eso que, en consecuencia, etc. Ejemplos:

El inglés es un idioma con gran proyección laboral; por ello, lo estudio con dedicación.

Lo ascendieron en el trabajo; por ello, tiene un motivo para estar feliz.

Adversativas

Pero,aunque,mas(sin tilde) indican restricción o corrección;
sinoexpresa exclusión; otras palabras como:excepto,salvoymenos, cuando funcionan comopero, p. ej.Vinieron todos excepto Juan;Vinieron todos, pero no Juan.

Proposiciones que expresan juicios incompatibles, opuestos, contradictorios. Siempre hay en éste tipo de relación un miembro adversante y otro adversado. Esta oposición puede ser total o parcial. Funcionan como conectores adversativos:pero,sino,mas,aunque,sin embargo,no obstante,por el contrario,antes bien,si no que, etc.

Agudas

Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba.
Estas palabras llevan tilde (acento gráfico) cuando terminan en n,s o vocal
. 

Graves

Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba. 
Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, menos n o s. 

Esdrújulas

Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas palabras siempre llevan tilde (acento gráfico).

–Personales: Señalan directamente las personas que intervienen en elcoloquioy lasque nointervienen. Sólo llevan acento mí, tú y él.
 Numerales: Indican una idea de número. Son los que informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos.
 Demostrativos: Se sitúan en el espacio respecto al hablante o al oyente. Estas formas se acentúan todas, excepto las neutras esto, eso, aquello (puesto que no pueden confundirse con adjetivos demostrativos). Los pronombres demostrativos remiten a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan.
Interrogativos: Los pronombres interrogativos preguntan por la naturaleza del sustantivo, por su identidad o cantidad. Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la vez que señalan nombres.
Posesivos: Indican una idea de posesión. Los pronombres posesivos señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.

Exclamativos: Los pronombres exclamativos ponderan la cantidad o la intensidad. Los pronombres exclamativos expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres.
Indefinidos: Indican cantidad de manera imprecisa: alguno, ninguno, algo, poco, varios, cualquiera, bastante… Son pronombres indefinidos los que señalan a personas o cosas de forma imprecisa, pues son difíciles de limitar o precisar con exactitud.

Untexto expositivoes el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de texto, los artículos periodísticos, exámenes y reseñas, entre otros.

También podemos decir que los textos expositivos son aquellos que entablan un tema o argumento que proporciona un discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno o varios temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salir a hacer un discurso o exposición.

Por otro lado, los especializados que no informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este lostextos científicos, jurídicos y humanísticos.

Estructura de los textos expositivos

La introducción:Explicación acerca de cómo será tratado el tema.El desarrollo:Parte más importante del texto; consiste en la exposición clara y ordenada de la información.La conclusión:Sintetiza la información presentada; su finalidad es resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto.

Tipos de estructura de los textos expositivos

Presentación de causa-efecto

Presentación, problema, solución

Introducción, desarrollo, conclusión

Exposición de estructura narrativa

Exposición de estructura descriptiva, etc.

Recursos explicativos

Para lograr una buena explicación, hay una serie de recursos específicos. Estos son:

Definición:Presenta conocimiento nuevo, explica concepto o indica el significado de un termino.

Reformulación:Después de una primera definición de un elemento o concepto, se puede ampliar esa información o dar una nueva definición con otras palabras.

Resumen:En textos extensos, se puede incluir algún párrafo que retome resumidamente lo expuesto hasta el momento. También se pueden resumir relatos de casos, experimentos o estudios relacionados con el problema.

Relación causal:Se establecen relaciones de causa y consecuencia entre fenómenos o eventos para comprender su naturaleza.

Comparación:Permite explicitar las diferencias y las semejanzas entre elementos.

Ejemplos:Aportan casos concretos que ilustran el tema que se está tratando.

Clasificación:Ordena los elementos por características comunes o categorías (que son justamente las que permiten armar una serie).

Conectores

Sirven para reforzar las conexiones entre partes. Pueden ser causales, consecutivos o que resuman la información.

Analogía:Compara dos elementos que pertenecen a dominios diferentes: lo desconocido se puede explicar por otro concepto mas cercano al lector.

Imágenes o gráficos:Funcionan como resumen, síntesis o presentan información cuantitativa.

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