29 Jun
LABORATORIO
FOLLETO DE TEORÍAS EDUCATIVAS MODERNAS
Que es Teoría:
Es un conjunto de construcciones hipotéticas definiciones, propósitos, proporciones relacionadas entre si que ofrecen un punto de vista sistemático de los fenómenos al especificar las relaciones existentes entre variables, con objeto de explicar y predecir los fenómenos- Cuales son y en qué consisten los diferentes tipos de teoría moderna:
Teoría científica
Es un intento de dar una explicación en general de lo que sucede en el mundo y trata de dar cuenta de un conjunto de hipótesis o leyes de la naturaleza subsumíéndolas en una explicación general.Teoría Explicativa:
tratan establecer leyes de la naturaleza que permitan explicar lo que sucede o puede suceder.Teoría practica
Se preocupa por establecer una recomendación sobre una acción y como llevarla a cabo.Teoría limitada
Es lo que proporciona una descripción completa sobre un aspecto especifico.
Teoría general: es la que proporciona recomendaciones para producir un tipo de persona o un tipo de sociedad.Teoría Educativa:
es una teoría práctica que más que explicar o describir el mundo natural trata de establecer recomendaciones sobre lo que se tiene que hacer.
Para qué sirve la Teoría Científica y Educativa: Teoría Científica sirve para de ocurre puesto que es descriptiva y explicativa La Teoría Educativa
Sirve para guiar la práctica educativa es prescriptiva o recomendatoria, nos dice que tenemos que hacer.En qué consiste la teoría del Aprendizaje:
Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue como resultado siempre de experiencias y practicas.El Conductismo es una corriente de la Psicología y el primero que trabajo sobre esto fue:
John Broadus Watson- En que se focalizan las Teorías Cognitivas:
En el estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Que son Valores:
principalmente, se centra en la transmisión y promoción de aquellos valores que facilitan la convivencia entre las personas y que se sustentan en el respeto a los derechos humanos.Como pueden ser los valores en su expresión genérica:
pueden ser de dos tipos, morales y no-morales. Los valores morales, tales como la responsabilidad y la honestidad, implican una obligación. Los valores no-morales no tienen una obligación asociada. Ellos expresan nuestra valoración subjetiva por ciertos bienes y actividades- Que es Actitud:
es una disposición permanente del sujeto para reaccionar ante determinados valores.
Que es Virtud:
Es la disposición estable del entendimiento y la voluntad que regulan nuestros actos ordenan nuestras pasiones y guían nuestra conducta según
La tradición griega destaco 4 virtudes cardinales que son:
Las cuatro virtudes clásicas son: Templanza, Prudencia, Fortaleza y Justicia
Como podríamos educar en valores en la Escuela:
son principios metodológicos y estrategias en el salón de clase. A – formar en la libertad y unidad de la persona. B– formar en la creatividad y en los valores de la imaginación C – formar en los valores de relación, dialogo, comunicación, participación y servicios, D- formar en la interioridad del ser, siempre amenazado por lo externo, por la profusión de bienes materiales y los deseos de su posición. E– Formar en un respeto a la vida, amenazada hoy por el progreso técnico y a veces con fines contrarios al servicio del hombre
La evaluación es uno de los componentes principales del proceso educativo caracteriza por
El discurso teórico permanente, progresiva, practica, critica, flexible, global, cualitativa, cuantitativa
Cuales son y en qué consisten los 3 tipos de Educación:
Educación Formal:
aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Educación Informal:
aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).
Educación No Formal:
aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte). El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
La evaluación debe ser analizada por los aspectos:
Ideológicos, sociales, pedagógicos, psicológicos y técnicos.
Deja un comentario