Estimulación y Atención Temprana

• Estimulación Temprana: Conjunto de actividades y ejercicios diseñados para potenciar el desarrollo cognitivo, físico, emocional y social de los niños desde su nacimiento hasta los 5 años, 11 meses y 29 días.
• Características de la sesión: Centrada en el niño, lúdica, con materiales diversos, de corta duración y adaptable (individual o grupal).
• Atención Temprana: Acciones preventivas que permiten reducir o diagnosticar situaciones de riesgo en el desarrollo en tres momentos: prenatal, perinatal y postnatal.
• Intervención Temprana: Actividades dirigidas al niño y su entorno para superar situaciones deficientes o trastornos. Requiere un equipo multidisciplinario (nutriólogo, terapeuta del lenguaje, fonoaudiólogo, fisioterapeuta pediátrico, traumatólogo, cardiólogo y neurólogo).

Bases del Neurodesarrollo

• Desarrollo: Maduración y especialización de órganos y sistemas.
• Crecimiento: Aumento de talla y/o peso.
• Neurodesarrollo: Proceso mediante el cual el Sistema Nervioso (SN) se forma, madura y organiza, permitiendo la adquisición de habilidades motoras, cognitivas, sociales y del lenguaje.

Etapas del Desarrollo Intrauterino

• Neurogénesis: Formación de neuronas.
• Migración neuronal: Desplazamiento de neuronas a su lugar definitivo.
• Sinaptogénesis: Formación de conexiones sinápticas.
• Mielinización: Recubrimiento de axones para mejorar la velocidad neuronal.
• Poda sináptica: Eliminación de conexiones innecesarias.

Evaluación del Desarrollo

Se evalúa en 4 áreas principales:

• Motora gruesa: Control postural y marcha.
• Motora fina: Uso de manos y coordinación.
• Lenguaje: Comprensión y expresión.
• Social y adaptativo: Interacción y autonomía.

Psicomotricidad y sus Componentes

Es la relación entre el movimiento del cuerpo y los procesos mentales (trabajo conjunto entre cerebro y cuerpo).

1. Tono muscular: Tensión necesaria para mantener la postura.
2. Coordinación dinámica general: Locomoción y movimientos coordinados.
3. Equilibrio: Estado de resistencia, propiocepción y visión.
4. Coordinación visomotriz: Ejecución de movimientos ajustados a la visión.
5. Lateralidad: Preferencia lateral determinada genética o adquirida.
6. Disociación de movimientos: Segmentación corporal independiente.
7. Espacio y objetos: Localización del cuerpo en el entorno.
8. Percepción del cuerpo: Imagen mental de los límites corporales.
9. Tiempo: Organización de actividades (ritmo, velocidad).
10. Capacidad de representación: Imágenes mentales, memoria y aprendizaje.
11. Relación de apego y seguridad: Primer vínculo afectivo.
12. Relación entre iguales: Interacción social con pares.
13. Autoconcepto y autoestima: Valoración personal y corporal.
14. Aceptación y respeto de normas: Aprendizaje progresivo (motora, egocéntrica, cooperación y codificación).
15. Lenguaje: Capacidad biológica de comunicación.

Preguntas Frecuentes para Examen

• ¿Qué es la estimulación temprana? Conjunto de actividades para potenciar el desarrollo integral del niño de 0 a 5 años, 11 meses y 29 días.
• ¿Qué es la psicomotricidad? La relación entre el movimiento corporal y los procesos mentales.

Etiquetas: desarrollo infantil, estimulación temprana, neurodesarrollo, Psicomotricidad