Conceptos Fundamentales del Lenguaje

• Lenguaje: Capacidad humana, sistema estructurado de signos, de naturaleza polisémica.
• Lengua: Producción oral y escrita; uso de una lengua determinada con una gramática concreta.
• Habla: Uso individual, producción concreta dentro de un grupo lingüístico.

El léxico es más variable, mientras que la morfosintaxis permanece más estable. La evolución diacrónica explica cómo la lengua cambia con el tiempo.

Historia y Evolución de la Lingüística

• Panini: En la India, con su obra Astadhyayi, realizó un estudio de la gramática del sánscrito (prefijos y sufijos).
• Griego: Aristóteles y Dionisio Tracio definieron las 8 clases de palabras.
• Romanos: Prisciano desarrolló la gramática del latín.
• Rask y Bopp: Pioneros en el estudio de las lenguas indoeuropeas y el protoindoeuropeo.
• Círculo de Praga: Jakobson y Trubetzkoy aportaron visiones estructuralistas en sus Principios de fonología.

Teoría Lingüística

• Signo lingüístico: Relación arbitraria entre una imagen acústica y un concepto.
• Estudio diacrónico: Perspectiva histórica de la lengua.
• Estudio sincrónico: La lengua en un momento dado.
• Gramática: Conjunto de normas que regula la estructura de la lengua. Se divide en normativa (reglas teóricas) y descriptiva (analiza dialectos, etc.).

Fonética, Fonología y Morfología

• Fonética: Estudia el sonido desde una perspectiva productiva; se centra en los fonos (entre corchetes).
• Fonología: Estudia los sonidos desde la abstracción y funcionalidad de una lengua determinada; los fonemas se representan entre barras / /.
• Morfología: Estudia la estructura interna de las palabras. La morfosintaxis une forma y función.
• Conceptos clave: Morfo (realización concreta), morfema (unidad abstracta), aloformo (variantes físicas del mismo morfema) y morfo plural nulo (variación sin marca física, ej: el lunes/los lunes).
• Neologismos: Palabras de creación reciente (ej: teletrabajo). Neologismos verbales: Verbos creados a partir de palabras nuevas (ej: googlear).

Clasificación de Sonidos

• Puntos de articulación: Bilabiales, labiodentales, dentales, alveolares, palatales y velares.
• Modos de articulación: Oclusivos, fricativos, africados, nasales, laterales y vibrantes.

Bases Neurológicas del Lenguaje

• Área de Broca: Producción; habla lenta, problemas gramaticales.
• Área de Wernicke: Comprensión; habla fluida pero incoherente, sin sentido, con neologismos.
• Córtex motor: Controla los movimientos musculares.
• Fascículo arqueado: Fibras nerviosas que conectan Broca y Wernicke. Su lesión provoca afasia de conducción (habla entrecortada, dificultad para repetir).

Pragmática y Semántica

• Semántica: Estudio formal del significado. Incluye sinonimia, antonimia y polisemia (una misma palabra con varios significados).
• Pragmática: Disciplina que estudia cómo se usa e interpreta el lenguaje en relación con el contexto, los interlocutores y la intención.
• Elementos pragmáticos: Deíxis, referencia, presuposición, implicaturas, cortesía, ironía y ambigüedad.

Procesos de Lectoescritura

El aprendizaje no es un proceso mecánico, sino una habilidad compleja:

• Lectura: Reconocimiento de signos, acceso al significado y propósito lector.
• Escritura: Transformación de ideas en lenguaje, selección de grafías y revisión.
• Formación docente: Requiere enseñanza explícita, práctica guiada y evaluación continua.

Conciencia Fonológica

Capacidad para reconocer y manipular unidades sonoras (palabras, sílabas, rimas y fonemas). Es fundamental para la relación grafema-fonema.

Principio Alfabético y Decodificación

Comprender que las letras representan sonidos. La decodificación permite convertir grafías en pronunciaciones plausibles.

Métodos de Enseñanza

• Alfabético: Uso de abecedarios y nombres propios.
• Fonético: Modelado del sonido de la letra.
• Silábico: Trabajo con familias silábicas.
• Global o Analítico: Lectura de frases funcionales y significativas.
• Mixto o Ecléctico: Combinación de análisis explícito y lectura funcional.

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