4º Proceso de socialización: Pregunta 5

El proceso de socialización es un proceso de interiorización en las personas de la cultura, de sus normas, de sus ideas, de sus valores y de sus símbolos. La socialización se produce por el conjunto de experiencias que se reciben a lo largo de toda la vida y en las que se aprenden las pautas culturales de esa sociedad. La socialización dura tanto como la vida.

La Internalización como Punto de Partida

El individuo no nace miembro de una sociedad, sino que nace con una predisposición hacia la sociabilidad, con unas capacidades psíquicas y físicas, y luego llega a ser miembro de una sociedad. El punto de partida de este proceso es la internalización, que consiste en incorporar a la personalidad los patrones de conducta dominantes en cada sociedad.

Fases de la Socialización

La socialización se realiza en dos fases: la socialización primaria y la secundaria.

Socialización Primaria

En la primera fase se produce el proceso inicial por el cual el individuo, en la niñez, aprende el lenguaje, los afectos básicos, las normas imprescindibles y los referentes afectivos. Por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Esta suele ser la más importante para el individuo. Aquí se interiorizan normas, costumbres, valores… se interioriza un mundo preexistente que ya existía antes de nacer.

El niño aprende que él es lo que lo llaman; el nombre le da una ubicación social determinada. Su imagen será determinada por alguien de afuera. Llega a ser lo que los otros significativos lo consideran. Recibir una identidad nos adjudica un lugar específico en el mundo. Aquí se aprende el lenguaje y el nombre de las cosas. El lenguaje permite que la realidad sea objetiva. La única realidad es el mundo que le da la familia.

Socialización Secundaria

La socialización secundaria es cualquier proceso posterior a la infancia que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad y de su medio social. Es la internalización de la realidad de los submundos institucionales: lo escolar, la pandilla, los medios de comunicación, el trabajo, el barrio, etc.

Los Agentes de Socialización

• La familia: Es el agente más importante en cualquier clase de sociedad. Los niños y niñas dependen por completo de otras personas para subsistir material pero también socialmente; dependen de las familias, que son las que, hasta el período escolar, transmiten valores, normas, sentimientos y actitudes. Pero además es particularmente intensa: se le enseñan normas de conducta, se le acostumbra a aceptar una estructura social determinada, a mostrar deferencia hacia ciertas personas, a menospreciar a otras, a fingir en unos casos y ser sinceros en otros, y así sucesivamente. Esa función de la familia es determinante para la reproducción y continuidad de la sociedad, porque transmite pautas de poder, de autoridad, de desigualdad y de género.
• La escuela: Extiende enormemente el campo de relaciones del niño y de la niña. En las escuelas se entra en relación con personas de distinta clase social, se valora la importancia de los géneros y los papeles que desempeñan, así como las etnias. Aprenden procesos intelectuales como leer o escribir, pero también asimilan el currículum oculto que transmite valores y pautas de conducta como la competitividad o la jerarquía. Aprenden a ser evaluados y juzgados. En las escuelas hay reglas formales que hay que cumplir y los afectos no pueden justificar su incumplimiento; así se entrenan para la vida laboral.
• Grupo de iguales: Se define como un grupo social de personas que tienen edades parecidas, la misma posición social e intereses comunes. En este grupo, los niños y niñas eluden el control de los adultos y consiguen cierta libertad. Aquí se establecen sus propias relaciones sociales, su jerarquía y una nueva imagen de sí mismos. La influencia de los grupos de iguales crece en la adolescencia, donde se ritualiza cierta ruptura generacional con los padres.
• Los medios de comunicación de masas: Son capaces de transmitir información, trasladar imágenes y conformar pautas de conducta y de consumo. Ejercen una gran influencia tanto por el número de horas que los ciudadanos y ciudadanas pasan delante de ellos —sobre todo de la televisión— como por la consideración de autoridad que suelen representar. La televisión es el instrumento de socialización más poderoso que ha existido en la historia.
• El sistema laboral o las empresas: Como la socialización es un proceso que dura toda la vida, hemos de considerar otro agente muy influyente. Se define como la organización, institución o industria dedicada a actividades o persecución de fines económicos o comerciales. ¡Aquí!

Etiquetas: agentes de socialización, identidad social, socialización, socialización primaria, socialización secundaria, Sociologia