Ecología Social: Un Modelo Sistémico para la Intervención

Distinciones Iniciales en la Intervención Social

• Intervención en Redes: Hace referencia al conjunto de los modelos de intervención social resultantes del uso de la Teoría General de Sistemas (TGS) en sus diferentes etapas de desarrollo.

Postulados de la Teoría General de Sistemas (TGS)

Cibernética de Primer Orden: Sistemas Abiertos (Todo-Parte)

La cibernética de primer orden se ilustra con la metáfora del termostato. Es un sistema en el que cierta información va regulando la respuesta de los dispositivos. Pone énfasis en el principio de interdependencia, la circularidad y el funcionamiento de una totalidad organizada.

Cibernética de Segundo Orden: Sistemas Autoorganizadores

La metáfora del misil es útil para comprender la cibernética de segundo orden. Se trata de un dispositivo dirigido a producir un impacto sobre un objetivo, pero que va cambiando su trayectoria según las condiciones que encuentra en su entorno, ajustando sus metas y su funcionamiento interno a medida que se aproxima o se aleja de un objetivo determinado. La idea más importante es la de los sistemas autoorganizadores, donde se añade el concepto de la retroalimentación positiva y negativa. Para mantener su estabilidad, los sistemas necesitan mantener el cambio; cambio y estabilidad son fenómenos muy vinculados.

La Teoría de la Autopoiesis: Sistemas Autorreferenciales

Este tercer momento introduce la idea de los sistemas en clausura (o cierre operacional). Se plantea que los sistemas se crean a sí mismos, poseen una estructura y organización interna que los constituye a ellos y también a su entorno. Van modificando el entorno según su estructura interna, aplicándose más a sistemas sociales (Varela).

• El uso de estas nociones en intervenciones ha generado diferentes formas de trabajo en Psicología de la Intervención Social (Ecología Social, Práctica de Red, Intervención en Red de Redes).
• Ecología Social: Es el resultado del uso de la TGS en el paradigma Todo-Parte y la primera cibernética, para entender e intervenir los problemas sociales.

La ecología social corresponde al primer momento de la TGS (primera cibernética). Los principios que orientan la mirada ecológica sobre los problemas sociales están basados en sistemas abiertos y ponen acento en la interdependencia, la circularidad y el funcionamiento de una totalidad organizada.

• Ecología Social es una estrategia de intervención basada conceptualmente en el uso de los principios derivados de la concepción de sistemas «abiertos», que conforma una de las etapas de desarrollo de la Teoría General de Sistemas.
• Se comparte en Psicología Comunitaria y en la Psicología de la Intervención Social que las nociones derivadas desde la perspectiva de la Ecología Social son la base del modelo más difundido actualmente.
• Permite, además, concebir la vida de las personas, los grupos y las comunidades como un sistema que incluye otros sistemas sociales, constituyendo así el entorno ecológico en el que ellas viven y se desarrollan (Olaizola, 2004).

Urie Bronfenbrenner y la Ecología del Desarrollo Humano

La persona se encuentra centrada en una secuencia de nidos o nichos. Los sistemas humanos cuentan con un patrón de relaciones que tienen una estructura anidada, de nichos, en la que se reconocen ciertos niveles más próximos y otros más distantes. De ahí surge la idea de microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema, que es lo que se observa en los enfoques de abordaje de problemas.

La vida del ser humano ocurre en un marco de sistema social que tiene una estructura de nidos concéntricos, donde hay niveles más próximos y otros más distantes, pero no por eso tienen menos influencia. Estos distintos niveles de organización de los sistemas humanos tienen una relación de interdependencia mutua, donde los más lejanos influyen también, así como los más próximos. Por lo tanto, comprender lo que ocurre en un individuo y una familia requiere conocer también lo que pasa en los niveles más distantes.

Estos sistemas mantienen una relación de influencia mutua y de interdependencia que tienen una suerte de equilibrio o de acomodación en la que se producen procesos de adaptación. El funcionamiento de un individuo se adapta y se estabiliza en el contexto de una familia; esa familia, a su vez, en el contexto de una vecindad, de un barrio, de un grupo social; y este, en una relación directa con otro sistema de pertenencia, como el colegio o los sistemas de salud. Se generan tendencias constantes a la integración de la persona a esos sistemas. Sin embargo, si se produce un cambio en uno de esos niveles, tiene efecto también sobre la relación de la familia y, a la vez, tiene relación con el ámbito de la política que está en el exosistema o en el macrosistema.

Existe un proceso de adaptación mutua, pero basta un cambio en uno de los componentes para que este obligue a una readaptación.

Los Sistemas Humanos: Un Patrón de Relaciones en Distintos Niveles

• Presentan una estructura anidada en círculos concéntricos.
• En el centro se encuentra la persona en desarrollo, que se ve afectada por los entornos que van de lo más inmediato (círculos más próximos) a los más distantes (círculos exteriores).
• Lo que sucede en un sistema social influye en lo que sucede en otros sistemas sociales, lo que a su vez, influye en la persona en desarrollo.

La Ecología del Desarrollo Humano Comprende:

• El estudio científico de la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo, en desarrollo, y las propiedades cambiantes de los entornos inmediatos.
• Este proceso se ve afectado por las relaciones que se establecen entre tales entornos y por los mayores contextos en los que están incluidos.

El Ser Humano es Activo:

• Construye sus propios mundos en función de las situaciones por las que atraviesa o a pesar de estas.
• Esta actividad es inherente a la persona, por lo que es de esperar que, con las condiciones adecuadas, las personas busquen y encuentren las soluciones más convenientes en cada situación.
• Siempre y cuando dispongan de los recursos personales y sociales adecuados.

El ser humano es activo; no es solo una causa, sino que tiene proactividad. Va modificando el entorno y, a medida que se adapta y se ajusta, su acción es proactiva y tiene capacidad de modificar el entorno si se dan ciertas condiciones. No es un resultado pasivo del sistema, sino que construye su mundo, se adecúa a la situación, pero también modifica esa situación y busca activamente la mejor solución para satisfacer sus necesidades según las condiciones que encuentra. No es totalmente autónomo e independiente, ni todo capaz, pero tampoco es todo pasivo y todo dependiente, sino que está en una relación activa respecto de su entorno.

Por ejemplo, se podría pensar que todas las personas que viven en una población peligrosa, donde el crimen es una constante, seguirán ese camino. Sin embargo, hay quienes logran un cambio, se adaptan y transforman su destino; no son pasivos que aceptan «este es mi destino» y la delincuencia como futuro, sino que tienen otras aspiraciones.

El bienestar de una persona depende de este todo social; por lo tanto, los problemas de un individuo están en una relación directa con el todo social, dividido en sus distintos niveles. El sujeto, en la medida en que no tiene condiciones para generar sus propios recursos para satisfacer sus propias necesidades, pierde este bienestar. La salud del sujeto es una variable que depende de este todo social. Entonces, la intervención y la generación de condiciones para el bienestar de las personas requiere considerar el conjunto de estos distintos niveles en una sola mirada y actuar sobre ellos.

Hay una interdependencia: todo está relacionado con todo. Un cambio en un individuo puede producir un cambio en el todo, aunque no necesariamente se convierte en una transformación, porque a veces los niveles no lo permiten. Un sujeto puede influir en una norma social eventualmente, pero para pensar en una intervención efectiva, esta se podrá realizar en la medida en que la estructura del sistema lo permita.

La Teoría de Bronfenbrenner Distingue:

• No solo los entornos más próximos a la persona ejercen influencia.
• También reconoce los más distantes e, incluso, la relación entre los diferentes entornos.
• Es una perspectiva que integra los mecanismos del conjunto de la sociedad.
• Según sus planteamientos, nos influye lo que experimentamos directamente y aquello que tiene efecto sobre lo que nos influye directamente.

El desarrollo descansa y se ve favorecido cuando el contexto permite múltiples y variadas interrelaciones entre distintos sistemas sociales.

El bienestar psicosocial y el desarrollo integral de las personas se ven potenciados cuando la sociedad en la que se vive les permite desplegar toda su actividad y recursos.

• Las formas de organización y las políticas sociales definen los posibles cursos de acción que permiten desplegar la máxima actividad.
• La labor del psicólogo no solo consiste en intervenir en las personas, sino también en los contextos y en esas políticas sociales.

Su Teoría Constituye un Modelo sobre la Realidad Social de las Personas, Compuesta de:

• Distintos sistemas en diferentes niveles que muestran un patrón de interrelaciones e influencias mutuas.
• Organizados en una estructura ecológica anidada.
• En el centro se encuentra la persona en desarrollo.
• Inmediatamente después, los entornos en los que interactúa directamente.
• Más allá, un conjunto externo de influencias de otros sistemas sociales cuya periferia abarca el resto.
• Allí se encuentran los patrones de la ideología y las instituciones sociales y sus políticas de cada cultura y sociedad.

Etiquetas: Cibernética, desarrollo humano, Ecología Social, Teoria general de sistemas, Urie Bronfenbrenner