Diversidad Funcional Intelectual (DFI)

La Diversidad Funcional Intelectual (DFI) afecta al funcionamiento cognitivo e influye en áreas clave como la comunicación, la accesibilidad, las Actividades de la Vida Diaria (AVD), las relaciones socioafectivas y la inserción laboral.

Concepto de DFI

Según la AAIDD, se define por limitaciones significativas en:

• Funcionamiento intelectual: Capacidad de aprender, razonar, abstraer, comprender ideas complejas y resolver problemas.
• Conducta adaptativa: Habilidades conceptuales, sociales y prácticas necesarias para la vida diaria.

Nota: Esta condición se origina en el periodo de desarrollo (antes de los 18 años).

Dimensiones de la Conducta Adaptativa

• Conceptuales: Lenguaje, alfabetización, manejo del dinero y orientación temporal.
• Sociales: Relaciones interpersonales, respeto a normas y autoestima.
• Prácticas: Higiene, alimentación, transporte y trabajo.

Origen y Causas

Se clasifica según el momento de aparición:

• Prenatal: Factores biomédicos (cromosómicos, toxinas), sociales (pobreza), conductuales (drogas) y educativos.
• Perinatal: Prematuridad, hipoxia/anoxia, incompatibilidad Rh y falta de cuidados al nacimiento.
• Postnatal: Daño cerebral, malnutrición, abuso, abandono y falta de estimulación adecuada.

Modelo Multidimensional y Apoyos

La discapacidad depende de la interacción entre la persona y el entorno. Los apoyos se clasifican según su intensidad:

• Intermitente: Ocasional (CI leve 50-70).
• Limitado: Intensivo y continuo en tiempo limitado (CI moderada 35-55).
• Extenso: Regular y sin límite temporal (CI grave 20-40).
• Generalizado: Elevada intensidad, constante y permanente (CI profunda <20).

Comunicación y Accesibilidad

La intervención busca desarrollar al máximo la competencia social mediante:

• Lectura fácil: Textos adaptados, frases cortas y apoyo visual.
• Sistemas Alternativos y Aumentativos (SAAC): Pictogramas, gestos y sistemas como Bilis o SPC.
• Accesibilidad cognitiva: Entornos fáciles de entender mediante señales claras, pictogramas y avisos sonoros.

Actividades de la Vida Diaria (AVD)

El objetivo es alcanzar la máxima autonomía e independencia. Se dividen en:

• AVDB (Básicas): Alimentación, higiene, vestido y movilidad.
• AVDI (Instrumentales): Tareas domésticas, manejo de dinero y transporte.
• AAVD (Avanzadas): Trabajo, participación social y ocio.

Desarrollo Socioafectivo y Sexualidad

Es fundamental trabajar la educación emocional para mejorar el autoconcepto y la autoestima. En cuanto a la sexualidad, debe abordarse desde una perspectiva integral, eliminando tabúes y fomentando una educación afectivo-sexual sana y respetuosa.

Inserción Sociolaboral

• Empleo con apoyo: Estrategia para acceder al mercado ordinario con la figura del mediador laboral.
• Centros ocupacionales: Espacios enfocados en el desarrollo personal y la integración social para quienes no pueden acceder al mercado ordinario.

Etiquetas: Accesibilidad Cognitiva, Autonomía personal, discapacidad intelectual, diversidad funcional intelectual, Inclusión Laboral