15 Dic
¿Cuál es la edad comprendida de la adultez temprana (emergente)?
R: de 20 a 40
¿Cuál es la edad comprendida en la adultez media?
R: de 40 a 65
¿En qué rangos de edad se divide la etapa de la adultez según el documento?
R: 20-40, 40-65 y 65 años en adelante
De acuerdo con Erikson, ¿cuál es la principal tarea psicosocial de la adultez tardía?
R: Integridad del yo vs. desesperación
La etapa de la vida adultez tardía comienza aproximadamente a los:
R: 65 años
Define el concepto de envejecimiento primario.
R: Proceso por el cual las células dejan de dividirse y entran en un estado de detención permanente.
El envejecimiento secundario es resultado de la enfermedad, el abuso y la inactividad.
R: Verdadero
Menciona dos enfermedades neurológicas.
R: Demencia y Alzheimer.
¿Cuál es la diferencia fundamental entre pubertad precoz y pubertad adelantada?
R: La pubertad precoz es patológica y con riesgos clínicos, mientras que la adelantada es variante normal.
¿Cuál es la función principal de la progesterona después de la ovulación y qué ocurre si no hay embarazo?
R: Prepara el endometrio para el embarazo; si no hay embarazo, sus niveles bajan y ocurre la menstruación.
¿Qué cambios endocrinos específicos produce la testosterona en el sistema óseo y laríngeo durante la pubertad?
R: Estimula el crecimiento óseo y cierre epifisiario, además del desarrollo laríngeo que provoca el cambio de voz.
Banco de palabras: Hipotálamo, Hipófisis, FSH, LH, Estrógenos, Progesterona, Escala de Tanner, Pubertad tardía.
4.- Estructura cerebral que inicia la activación del eje hipotálamo-hipófisis-gónadas: Hipotálamo
5.- Tipo de pubertad que requiere evaluación médica si no hay signos de desarrollo sexual a los 13 años en niñas: Pubertad tardía.
6.- Hormona que provoca la ovulación y activa el cuerpo lúteo: LH.
¿Por qué la escala de Tanner es clínicamente relevante para evaluar la pubertad precoz o tardía?
R: Porque permite clasificar objetivamente el grado de desarrollo sexual, ayudando a detectar desviaciones como pubertad precoz o tardía.
La adolescencia media se caracteriza por la duplicación del tamaño del corazón y el incremento de la capacidad vital pulmonar.
R: Verdadero
El inicio de la pubertad está determinado únicamente por factores genéticos, sin influencia de la nutrición o aspectos sociales.
R: Falso
¿Qué desafíos se presentan durante la fase de edad tardía?
R: Aletargamiento de capacidades cognitivas y prevalencia de enfermedades.
A esta se torna inquieto, activo e impaciente, podría ser diferente de sus compañeros en tamaño físico y coordinación, además que no le gusta ser tratado como un niño.
R: 10 u 11 años
A esta edad le agrada participar en juegos de equipo, controla bien su cuerpo, así como está interesado en desarrollar sus fuerzas, sus habilidades y su velocidad;
R: 9 años
A esta edad quiere conocer las razones de todas las cosas, se muestra ansioso por compartir su conocimiento, asimismo piensa que sabe mucho, pero está comenzando a reconocer que otros tal vez saben más que él, así como juzga a los demás.
R: 8 años
¿En qué etapa del desarrollo humano se da dentro del desarrollo cognoscitivo del niño la presencia de las capacidades de aprender y recordar; así como desarrollan rápidamente la comprensión y uso del lenguaje?
R: Infancia
El desarrollo motriz comienza en el útero y continúa hasta la edad adulta.
R: Verdadero
¿Cómo interpretarías las siguientes puntuaciones de Apgar y qué acciones clínicas indicarían: 7-10, 4-6 y menos de 4?
R: 1. 7-10 normal, 4-6 depresión moderada y menos de 4 depresión severa.
Una según corresponda
| a. infancia | 1. 20 a 40 años (H) |
|---|---|
| b. adultez tardía | 2. tres a seis años (G) |
| c. adultez media | 3. 65 años en adelante (B) |
| d. niñez media | 4. concepción del nacimiento (F) |
| e. adolescencia | 5. 40 a 65 años (C) |
| f. prenatal | 6. once a 20 años (E) |
| g. niñez temprana | 7. seis a once años (D) |
| h. adultez temprana | 8. nacimiento a tres años (A) |
¿En qué se basa el enfoque conductista?
R: La experiencia modifica el comportamiento.
El enfoque de las neurociencias cognoscitivas examina la parte física del sistema nervioso central.
R: Verdadero
La prueba de Denver evalúa las siguientes áreas:
Motricidad gruesa, motricidad fina, lenguaje y desarrollo social.
¿Cuáles son las partes principales del encéfalo?
R: Todas las anteriores (Tallo cerebral, Cerebro, Cerebelo).
Principal característica de la etapa sensomotriz (Piaget)
R: La comprensión del mundo a través de los sentidos y las acciones.
Objetivo del monitoreo electrónico fetal en el trabajo de parto y qué escenarios:
R: Vigilar el bienestar del feto y detectar oportunamente sufrimiento fetal mediante el control de la frecuencia cardiaca fetal y las contracciones uterinas. Es especialmente útil en:
Embarazos de alto riesgo
Preeclampsia
Diabetes gestacional
Trabajo de parto complicado
¿Cuándo logran los bebés hacer la pinza (índice y pulgar)?
R: Entre los 7 y 11 meses.
¿En qué subetapa de la etapa sensoriomotriz aparece por primera vez la conducta intencional?
R: Coordinación de esquemas secundarios.
¿Cuáles son los cinco criterios que evalúa la escala de APGAR en el minuto 1 y 5?
R: Los 5 criterios correctos son:
1. ✅ Frecuencia cardiaca (pulso)
2. ✅ Respiración
3. ✅ Tono muscular
4. ✅ Respuesta a estímulos (reflejos)
5. ✅ Color de la piel (apariencia)
La mielinización permite que las señales viajen con más velocidad y que se logre un funcionamiento maduro.
R: Verdadero
¿Cómo se da el condicionamiento clásico en un bebé?
R: Cuando los niños anticipan un suceso antes de que ocurra, dado por antiguas experiencias.
¿En qué subetapa sensoriomotriz comienzan los bebés a experimentar con nuevas acciones para ver qué sucede?
R: Reacciones circulares terciarias.
Enfoque que atiende a los cambios por etapas del funcionamiento cognoscitivo:
R: Enfoque Piagetiano.
Alrededor de los 4 meses, la mayoría de los bebés puede:
R: Mantener la cabeza erguida en brazos o en posición sedente.
Según Freud, la etapa anal ocurre aproximadamente entre:
R: 18 meses – 3 años.
La etapa donde el pensamiento se subdivide en preconceptual e intuitivo y se caracteriza por el uso de símbolos corresponde a:
R: Etapa preoperacional (Piaget).
Se conocen como movimientos más amplios, como correr, saltar y mantener el equilibrio:
R: Motricidad gruesa.
Fue el autor de la Teoría del Desarrollo Psicosocial:
R: Erik Erikson.
Relación del Desarrollo Cognitivo de Piaget
| 1. Primeros dos años | c. sensomotor |
|---|---|
| 2. Dos a seis años | a. Preoperacional |
3. Siete a doce años | b. Operador concreto |
| 4. Doce años a más | d. Operador formales |
R: De 2 a 7 años.
Según Sigmund Freud, ¿en qué etapa se da el Complejo de Edipo?
R: En la etapa fálica (aprox. 3 a 6 años).
Recorta el papel, toma el crayón con las manos, copia figuras” 3 a 4 años.
R: Motricidad fina.
Durante el período de latencia, la energía libidinal se:
R: Se reprime y se canaliza hacia lo social y académico.
Relaciona las etapas de Freud con su característica principal:
R: 1- c, 2-d, 3-e, 4-a, 5-b.
Según Erikson, el estadio que abarca de 3 a 5 años es:
R: Estadio 3: Iniciativa vs culpa.
¿Qué función cumple el Superyó según Freud?
R: Vigila la moral y los valores (Representa la conciencia y las normas sociales).
Periodo de 7 a 12 años, con pensamiento lógico, operaciones y reversibilidad:
R: Período de operaciones concretas.
Una resolución inadecuada de la etapa fálica puede generar fijaciones en la adultez.
R: Verdadero.
Etapa donde el adolescente realiza operaciones de segundo grado y pensamiento hipotético-deductivo:
R: Período de operaciones formales.
Según su teoría, los niños actúan como pequeños científicos que aprenden por experimentación:
R: Jean Piaget.
El desarrollo infantil es más acelerado durante:
R: Los tres primeros años de vida.
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