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Deporte y Educación Física

Inicio » Deporte y Educación Física Página 13

    27 May

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    Toma y agarre del balón »

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    1.Posición Básica DEL JUGADOR EN ATAQUE: 1.1.SIN Balón: -visión marginal, debe ver y entender lo que ocurre en todo el campo.

    26 May

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    Principios de la percepción visual y el ritmo en la historia del arte »

    –Importante trabajar la función respiratoria: Toma de conciencia de  propia nariz y sus movimientos: Dilatación vivenciada de fosas y aletas nasales/ Observar la capacidad olfativa

    19 May

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    Ventajas y desventajas del juego dirigido »

    1-Definición Juegos y DeportesJuego: Actividad libre espontánea, placentera y con finalidad en sí misma.Deporte: Es una situación motriz, sujeta a reglas que define una competición.

    07 Abr

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    Ritmo binario »

    1.- ¿QUÉ ES EL RITMO?
    El filósofo griego Platón definíó el ritmo como “el orden en el movimiento”.

    20 Dic

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    Tipos de equilibrio en educación física »

    Pilates:Es un sistema de entrenamiento corporal muy completo en el que se trabaja
    El cuerpo como un todo, desde la musculatura más profunda hasta la más
    Periférica, y en la que interviene

    20 Nov

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    Habilidades acuáticas básicas »

    LAS RESISTENCIAS(fuerza producida por el agua que se opone al avance del individuo inmerso en el líquido)– En competición interesa disminuirla  — En mantenimiento físico es m

    18 Nov

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    Sistemas para recibir la pelota en voleibol »

    HISTORIA:Nacíó en 1895 en EE.UU, gracias al profesor  William Morgan. En 1920 llegó a España.

    18 Nov

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    Juegos de dominio corporal dinámico »

    3)   El termino esquema corporal se refiere al
    Concepto que tiene una persona de su cuerpo en estado de reposo o en
    movimiento.

    26 Ago

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    Reflejo natatorio »

    La Psicofisiologíauna de las disciplinas comprendidas dentro de la Neurociencia.Tiene por objeto el estudio científico dela biología de la conducta y de los procesos psicológicos.

    29 Jun

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    Juegos configurativos para niños »

    El juego como factor de desarrolloEs una actividad natural, un comportamiento en el que el uso de los objetos y las acciones no tiene un objetivo obligatorio para el niño, es decir, supone

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