Intuición

Es la facultad de comprender las cosas al instante, sin necesidad de realizar complejos razonamientos. El término también se utiliza para hacer referencia al resultado de intuir.

Aspectos Clave de la Intuición

• Experiencias adquiridas en la vida.
• Intervención de nuestro sistema cognitivo.
• La mente como su fundamento.

Factores que Favorecen la Inteligencia Intuitiva

• Relajación física.
• Relajación mental.
• Relajación emocional.

Creatividad

• La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un estado de transformación permanente.
• La creatividad en la ciencia, el arte y la vida son las formas con las que se expresa la necesidad de trascender, de dar a luz algo nuevo.
• Es la capacidad para encontrar conexiones nuevas e inesperadas.
• Es un poder que no tiene dueño.

Características de la Creatividad

• Fluidez: Facilidad para generar un número elevado de ideas respecto a un tema determinado.
• Flexibilidad: Característica de la creatividad mediante la cual se transforma el proceso para alcanzar la solución del problema. Nace de la capacidad de abordar los problemas desde diferentes ángulos.
• Originalidad: Característica que define a la idea, proceso o producto como algo único o diferente. Producción de respuestas ingeniosas o infrecuentes.
• Viabilidad: Capacidad de producir ideas y soluciones que sean realizables en la práctica.
• Elaboración: Es el nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideas creativas.

Etapas del Proceso Creativo

• Preparación: Es el proceso de recopilar información, donde intervienen procesos perceptuales de memoria y de selección.
• Incubación: Es el proceso de análisis y procesamiento de la información, centrándose en la corrección y búsqueda de datos.
• Verificación: Es el proceso de evaluación sobre la utilidad del objeto o proceso de creación. Sería el paso de la idea a la realidad externa; muchas veces requiere más creatividad llevar una idea a la obra que solo pensarla. Si la idea, además de nueva, llega a ser valiosa, este logro se da a conocer y así se cierra un ciclo que empezó con una inquietud.

Sesgo

• Cualquier error en el diseño o conducción de un estudio que produce una conclusión que se desvía de la verdad.
• El sesgo puede ser minimizado asegurando que los participantes de los estudios sean seleccionados de manera comparable y encuestados de forma similar.

Barreras

Las barreras son propias de cada individuo y se pueden clasificar de la siguiente forma:

• El miedo al cambio.
• La rutina de la vida.
• El temor a equivocarse.

Lógica

La lógica es la ciencia de las leyes del pensamiento que tiene por objeto estudiar la relación que el pensamiento tiene con la verdad. Es decir, estudia las maneras por las cuales se pueden acceder a verdades y, además, los procesos por los cuales se pueden derivar conclusiones a partir de otras verdades ya conocidas.

Razonamiento Matemático

Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático. Esta habilidad es fundamental tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y el mundo laboral.

Problema

Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. A nivel social, se trata de una situación concreta que, al ser solucionada, aporta beneficios a la sociedad (como lograr disminuir la tasa de pobreza de un país o reconstruir edificios arrasados por un terremoto).

Por ejemplo: “Tenemos un gran problema: mañana debemos pagar el alquiler y no nos alcanza el dinero”, “El problema se resolverá cuando el gerente despida a los empleados que no se esfuerzan”, “Gracias a tu ayuda, pude completar la tarea y no tuve problemas con la maestra”.

Lenguaje

El lenguaje es un proceso mental que se expresa a través del habla mediante el uso de palabras y una gramática que contiene aspectos fonológicos, semánticos y sintácticos.

Comunicación

La comunicación es el proceso de transmisión de información de un emisor (A) a un receptor (B) a través de un medio (C). En la transmisión y la recepción de esa información se utiliza un código específico que debe ser codificado por el emisor y decodificado por el receptor. Es también un proceso de interacción social basado en la transmisión de mensajes; es decir, debe existir diálogo entre el emisor y el receptor.

Cultura

La cultura es el conjunto de elementos, reales e imaginarios, producto de las interrelaciones entre los miembros de una sociedad que comparten un territorio, intereses comunes, usos, costumbres, folclore, valores, creencias y aspiraciones.

Desarrollo del Lenguaje

El desarrollo del lenguaje se inicia con los sonidos que produce el bebé. Estos sonidos son bastante complejos y aparentemente siguen un patrón reconocible. La adquisición lingüística se realiza en tres grandes etapas:

• Etapa Prelingüística.
• Etapa Lingüística.
• Etapa Postlingüística.

Memoria

Es la capacidad de conservar y evocar mentalmente hechos pasados, reconociéndolos como pertenecientes a nuestra experiencia anterior y localizándolos en el tiempo. Por ejemplo, un aroma determinado nos trae el recuerdo inmediato de una flor y todo lo que se relaciona con ella.

Pensamiento

• Entender, comprender.
• Identificar, examinar, reflexionar.
• Actividad intelectual.
• Dotar de significado a lo que le rodea.
• Relacionar ideas o conceptos.
• Tomar decisiones y emitir juicios de eficacia.
• Permite encontrar respuestas ante situaciones de resolución de problemas.

El Pensamiento Según Piaget

A medida que el ser humano se desarrolla, utiliza esquemas cada vez más complejos para organizar la información que recibe del mundo externo, los cuales conforman su inteligencia y pensamiento.

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