18 Jun
Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas fundamentales sobre los procesos y modelos de la memoria humana, abordando aspectos cruciales de la psicología cognitiva. Es una herramienta ideal para consolidar conocimientos y comprender los mecanismos subyacentes al recuerdo, el reconocimiento y el aprendizaje.
Investigaciones sobre Memoria de F. Bartlett
Pregunta: En las investigaciones sobre memoria realizadas por F. Bartlett:
Respuesta Correcta: c) Se rompe con la tradición iniciada por H. Ebbinghaus de utilizar material sin significado, al introducir el recuerdo de narraciones o historias.
Fase de Evaluación en Tareas de Reconocimiento
Pregunta: La fase de evaluación en las tareas de reconocimiento puede adquirir diferentes modalidades:
Respuesta Correcta: b) Identificación o selección.
Cuestionarios de Metamemoria y Subjetividad
Pregunta: Los Cuestionarios de Metamemoria se basan en información introspectiva. Sin embargo, una de sus limitaciones es que la información que obtenemos es:
Respuesta Correcta: a) Subjetiva.
Modelo Modal de Atkinson y Shiffrin: Almacén a Corto Plazo
Pregunta: En el Modelo Modal de Atkinson y Shiffrin, el almacén a corto plazo:
Respuesta Correcta: a) Ocupa un lugar central en las entradas y salidas del sistema.
Efecto de Recencia en el Recuerdo Inmediato
Pregunta: Se presenta una lista de palabras, con la instrucción previa de que luego se pedirá que sean recordadas en cualquier orden. Si la prueba de recuerdo se realiza inmediatamente después de la última palabra de la lista, se observará un efecto de:
Respuesta Correcta: c) Recencia.
Memoria Procedural y Habilidades Motoras
Pregunta: El recuerdo de los movimientos necesarios para escribir a máquina está relacionado con la memoria:
Respuesta Correcta: c) Procedural.
Teoría de los Niveles de Procesamiento de Craik y Lockhart
Pregunta: La teoría de los Niveles de procesamiento de Craik y Lockhart se basa en:
Nota: La respuesta a esta pregunta no se proporcionó en el documento original.
Experimentos de Sperling y el Informe Parcial
Pregunta: En los experimentos de Sperling, estudiando el recuerdo de matrices de ítems, se observa que la ventaja obtenida con la técnica del informe parcial:
Respuesta Correcta: a) Desaparece cuando la información de lo que hay que recordar se da pasados los 500 milisegundos.
Memoria Ecoica y Registro Auditivo
Pregunta: La memoria ecoica está especializada en el registro de información sensorial de tipo:
Respuesta Correcta: c) Auditiva.
Técnicas de Doble Tarea de Baddeley y Memoria de Trabajo
Pregunta: En las técnicas de la doble tarea utilizadas por Baddeley para estudiar la memoria de trabajo, se pone a prueba:
Respuesta Correcta: a) El efecto que la tarea concurrente tiene sobre el rendimiento en la tarea principal.
Componentes del Bucle Fonológico
Pregunta: El bucle fonológico consta de:
Respuesta Correcta: c) Un almacén de huellas de memoria fonológicas y un proceso de control basado en el habla.
Efecto de la Supresión Articulatoria en el Bucle Fonológico
Pregunta: Al analizar el efecto de la supresión articulatoria, se ha observado que el funcionamiento del bucle fonológico:
Respuesta Correcta: a) Empeora.
El Efecto de Imaginabilidad en la Memoria
Pregunta: El efecto de imaginabilidad consiste en que:
Respuesta Correcta: a) Las palabras que suscitan fácilmente imágenes mentales se recuerdan mejor que las palabras para las que es difícil crear imágenes.
Déficit en el Síndrome del Lóbulo Frontal según Shallice
Pregunta: Shallice propuso que los pacientes con síndrome del lóbulo frontal tienen un déficit en:
Respuesta Correcta: c) El sistema atencional supervisor.
Experimentos de Kosslyn sobre Juicios de Distancias en Imágenes Mentales
Pregunta: Los experimentos sobre «juicios de distancias» en imágenes mentales de Kosslyn, registran:
Respuesta Correcta: b) El tiempo de reacción.
Definición de Esquemas en Teorías Contemporáneas
Pregunta: Las teorías contemporáneas de esquemas los definen como:
Respuesta Correcta: a) Redes de conceptos.
Modelo de Memoria Semántica de Quillian
Pregunta: En el Modelo de memoria semántica de Quillian:
Respuesta Correcta: a) Se defiende un tipo de red jerárquica con nodos y lazos.
Memoria Semántica y Conocimiento Factual
Pregunta: El recuerdo de la fórmula química del agua oxigenada (peróxido de hidrógeno o H2O2) hace referencia a la memoria:
Respuesta Correcta: a) Semántica.
Experimento de Verificación de Sentencias de Collins y Quillian
Pregunta: Collins y Quillian realizaron un experimento de verificación de sentencias observando que el tiempo de reacción era mayor en las frases del tipo:
Respuesta Correcta: c) Un abejaruco es un abejaruco.
Teorías del Doble Proceso de Generación-Reconocimiento
Pregunta: Las Teorías del doble proceso de generación-reconocimiento parecen ser adecuadas para explicar algunos fenómenos experimentales como que:
Respuesta Correcta: a) El reconocimiento es mejor que el recuerdo al implicar una fase menos.
Efecto de Dependencia del Estado en el Rendimiento de Memoria
Pregunta: De acuerdo con el efecto de dependencia del estado, el rendimiento del sujeto en la prueba de memoria:
Respuesta Correcta: b) Es mejor si coincide la condición interna del sujeto en el aprendizaje y la recuperación.
Claves de Recuperación en Tareas de Pares Asociados
Pregunta: En una tarea de pares asociados, presentar en la fase de test la primera palabra del par:
Respuesta Correcta: c) Actúa como una clave de recuperación.
Memoria Autobiográfica y Amnesia Retrógrada
Pregunta: Los estudios de memoria autobiográfica con pacientes diagnosticados de amnesia retrógrada han puesto de manifiesto que estos sujetos presentan:
Respuesta Correcta: b) Un deterioro mayor para los acontecimientos más lejanos al inicio de la amnesia.
«Sensación de Conocer» y Claves Externas de Recuperación
Pregunta: Los estudios de anotaciones en diario sobre los fallos en recuperación que están a la base del fenómeno de la «Sensación de conocer» concluyen que la interferencia producida por palabras bloqueadoras se resuelve con claves externas como:
Respuesta Correcta: a) Recordar el entorno.
Procedimiento de Galton para el Estudio de la Memoria Autobiográfica
Pregunta: El procedimiento tradicional diseñado por Galton para estudiar la memoria autobiográfica consiste en:
Respuesta Correcta: b) Presentar una palabra clave para que se describa y se ponga fecha a una experiencia relacionada con dicha palabra.
Definición de Memoria Implícita
Pregunta: El principal aspecto que define el concepto de memoria implícita es:
Respuesta Correcta: c) Que el recuerdo no es consciente.
Intervalo de Retención y Memoria Explícita
Pregunta: El aumento del intervalo de retención afecta negativamente a:
Respuesta Correcta: a) La memoria explícita.
Interferencia Retroactiva en la Memoria
Pregunta: La interferencia retroactiva hace referencia a que:
Respuesta Correcta: c) El recuerdo de un acontecimiento es perjudicado por un aprendizaje posterior.
Mnemotecnia de Codificación: El Acrónimo
Pregunta: Un ejemplo de mnemotecnia de codificación basada en la reducción es:
Respuesta Correcta: a) El acrónimo.
Emoción y Memoria: Experimentos de Kleinsmith y Kaplan
Pregunta: Los experimentos sobre emoción y memoria de Kleinsmith y Kaplan han puesto de manifiesto que cuando se mide recuerdo inmediato:
Respuesta Correcta: a) Las palabras con niveles altos de activación se recuerdan peor que las palabras con niveles bajos de activación.
Errores en Pruebas con Letras Consonantes: Similitud Fonológica
Pregunta: En este contexto, un factor que explicaría los errores en la prueba que utiliza letras consonantes sería:
Respuesta Correcta: b) La similitud fonológica.
Cálculo de la Amplitud de la Memoria a Corto Plazo
Pregunta: En estas tareas, la amplitud de la memoria a corto plazo se calcula a partir de:
Respuesta Correcta: c) Las series recordadas correctamente.
Variable Dependiente en Experimentos de Memoria
Pregunta: La variable dependiente en este experimento es:
Respuesta Correcta: b) El tiempo de reacción.
Influencia del Tamaño del Conjunto Memorizado en el Tiempo de Reacción
Pregunta: Los resultados obtenidos en este experimento permiten concluir que:
Respuesta Correcta: c) El tamaño del conjunto memorizado influye sobre el tiempo de reacción.
Instrucciones para el Estudio de Palabras (Craik y Lockhart)
Pregunta: Craik y Lockhart, vas a presentar una lista de preguntas sobre características de determinadas palabras dando las siguientes instrucciones:
Respuesta Correcta: b) «Estudiad el contenido de cada pregunta».
Ejemplo de Procesamiento Físico en la Teoría de Craik y Lockhart
Pregunta: Para la prueba de la cuestión anterior, escoge la pregunta que consideras más apropiada como ejemplo de procesamiento físico:
Respuesta Correcta: c) ¿Está escrita en tinta roja?: FRESA
Falsas Alarmas en Experimentos de Memoria
Pregunta: En este experimento, las falsas alarmas coincidirían con:
Respuesta Correcta: b) 9.23
Efecto de la Frecuencia de Palabras en Recuerdo y Reconocimiento
Pregunta: El efecto típico de la frecuencia de las palabras en pruebas de recuerdo y reconocimiento es:
Respuesta Correcta: a) Las palabras de alta frecuencia se recuerdan mejor que las de baja frecuencia, mientras que en reconocimiento es al contrario.
Facilitación en Tareas de Completamiento
Pregunta: Indica en qué grupo se ha producido facilitación en la tarea de completamiento:
Respuesta Correcta: b) En el grupo 2.
Objetivo de la Tarea de Relleno en Experimentos de Priming
Pregunta: El objetivo del investigador al introducir la tarea de escribir nombres de países es:
Respuesta Correcta: b) Que pase el tiempo suficiente entre la fase de preparación o priming y la prueba indirecta.
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