Características del Maltrato hacia la Mujer

• Conducta que no suele denunciarse.
• Pauta de comportamiento continuada en el tiempo (multivictimación).
• Victimización directa o indirecta de otros.
• Aprendizaje vicario.

  Efecto Espejo: Transmisión y Normalización de la Violencia

  • Transmisión cultural de los estilos de relación.
  • Contextos sociales que favorecen el maltrato.
  • Normalización social de las relaciones de poder entre hombre y mujer.
  • Los niños aprenden que la violencia es un recurso eficaz y aceptable para hacer frente a las frustraciones del hogar.
  • Las niñas aprenden que ellas deben aceptarla y vivir con ella.
• Negación por parte del agresor.

  Negación del Agresor: Formas de Evitar la Disonancia Cognitiva

  • Disculpar: Es un problema estrictamente familiar; sucede en todas las familias.
  • Minimizar: Restar importancia a las consecuencias negativas.
  • Justificar: Fue ella la que me provocó; los dos nos faltamos el respeto.
  • Utilidad: Solo de esta manera hace lo que deseo.
  • Arrebato: No me di cuenta de lo que hacía.
  • Olvido: Ni me acuerdo de lo que hice.

Tipos de Maltrato

• Físico.
• Sexual.
• Psicológico:
  • Desvalorizaciones a través de críticas y humillaciones, ridiculización.
  • Posturas y gestos amenazantes, amenazas.
  • Imposición de conductas degradantes.
  • Intentos de restricción: Control de amistades, Limitación del dinero, Restricción de las salidas de casa (aislamiento).
  • Culpar a la víctima de las conductas violentas del agresor.
• Abuso ambiental: Es el resultado de destruir el entorno, golpear y romper objetos, esconder o romper los objetos de trabajo o de estudio de la mujer, no respetar su correo, arrojar sus cosas a la calle, impedir el descanso, maltratar a sus animales o mascotas.
• Abuso económico y financiero: Consiste en conductas tales como: limitar o retener el dinero, ocultar ganancias, no proveer a las necesidades de la familia proporcionalmente a los ingresos, tomar decisiones unilaterales en cuanto a gastos considerables, obligar a justificar gastos, ocultar bienes gananciales.
• Daños en la red social.

Desarrollo de la Agresión hacia la Mujer

La conducta violenta se caracteriza por:

• Percepción de vulnerabilidad en la víctima.
• Actitud de hostilidad.
• Ira.
• Repertorio pobre de conductas: Comunicación, Solución de problemas.
• Precipitantes: Celos patológicos, Abuso de alcohol, Estrés.

Incapacidad de la Víctima para Escapar del Control del Maltratador

• Fuerza física.
• Dependencia emocional.
• Aislamiento social: Pérdida de la familia como red de apoyo social primaria.
• Vínculos económicos.
• Vínculos legales.
• Vínculos sociales.

Tipos de Maltratadores

• Límites/Disfóricos.
• Violentos en general-Antisociales.
• Violentos solo en familia-No patológicos.

Clasificación por Severidad y Extensión de la Violencia

• Severidad de la violencia: Impulsivos, Instrumentales, Sobrecontrolados.
• Extensión de la violencia: (No se especifican detalles en el documento original).

Perfil Psicopatológico del Agresor

• Con déficit de habilidades sociales.
• Sin control de los impulsos.

Perfil del Agresor

Datos Estadísticos (2000-2009)

• 3 de cada 10 agresores tenían entre 35 y 44 años.
• 7 de cada 10 eran españoles y 3 extranjeros.
• 7 de cada 10 han sido detenidos y 2 se han suicidado.
• 2 de cada 10 tenían antecedentes policiales.
• 5 de cada 10 han utilizado arma blanca.

Alteraciones Psicológicas Comunes

• Falta de control sobre la ira.
• Dificultades en la expresión de las emociones.
• Distorsiones cognitivas sobre la mujer y las relaciones de pareja.
• Déficit de habilidades de comunicación.
• Dificultades en la solución de problemas.
• Baja autoestima.
• Impulsividad en la resolución de problemas.
• Poca tolerancia a la frustración.

Trastornos Mentales Asociados

• Consumo de sustancias.
• Celos patológicos (riesgo de homicidio).
• Depresión mayor.
• Trastornos de personalidad (antisocial, narcisista).

Justificación del Tratamiento para Agresores

• Control de la conducta actual para que no se repita en el futuro.
• Como función prioritaria de la pena: reeducación y reinserción social del infractor.
• En muchos casos la víctima sigue viviendo con el agresor.
• Evitar que el uso de la violencia se extienda a otros miembros de la familia (niños, ancianos).
• Prevención de futuras víctimas: evitar las situaciones de maltrato con otras mujeres, posibles futuras parejas del agresor.
• Interrumpir la cadena de transmisión intergeneracional y el aprendizaje observacional por parte de los hijos.
• Efectividad de los programas de tratamiento.

Motivación para el Cambio en Agresores

Motivación Inicial

• Temor a la pérdida de la mujer.
• Temor a la pérdida de los hijos.
• Perspectiva de un futuro en soledad.
• Miedo a las repercusiones legales.
• Miedo a la pérdida de poder adquisitivo.

Motivación de Mantenimiento

• Reconocer que existe un problema.
• Conciencia de que no lo puede resolver solo.
• Conciencia de que el cambio mejoraría el nivel de bienestar.

Valoración del Riesgo de Violencia

Valoración del grado de peligrosidad (en aras de la protección de la víctima):

• SARA: Valoración del riesgo de violencia contra la pareja.
• Dangerous Assessment Tool (Campbell, 2004): Predicción del riesgo de asesinato en la pareja. Fiabilidad del 98%.

Estrategias Motivacionales en Terapia

• Establecer una relación terapéutica basada en la confianza.
• Asegurar la confidencialidad.
• Eludir los términos maltratador, agresor, culpabilidad (términos legales).
• El tratamiento debe ser breve.
• Facilitar la asistencia a la terapia (horarios).
• Control de las emociones.
• Habilidades de comunicación y estrategias de solución de problemas.
• Mejora del estado de ánimo y autoestima.

Tratamiento de Agresores: Principios Fundamentales

Crear programas de tratamiento:

• Lo más efectivos posibles.
• Ajustados a las características de los agresores.
• Considerando la complejidad y multidimensionalidad del problema.

Objetivos de los Programas de Tratamiento

• Control de la violencia.
• Reeducación mediante aprendizaje y generalización de habilidades y destrezas.
• Erradicación de patrones conductuales y culturales desadaptados:
  • Aceptación de la responsabilidad de las conductas violentas.
  • Lograr un buen ajuste psicológico.
  • Modificación de creencias irracionales.
  • Fomento del respeto hacia la mujer.
  • Educación en igualdad de género.
  • Adquisición de patrones conductuales no agresivos.
  • Mantenimiento del autocontrol tras el programa.

Contenidos del Tratamiento: Programa Clínico Especializado

• Desarrollo de la empatía.
• Identificación temprana de la ira: detectar situaciones facilitadoras de la ira, los pensamientos activadores y los cambios fisiológicos.
• Suspensión temporal: Distracción cognitiva y Autoinstrucciones positivas.
• Reestructuración cognitiva de ideas distorsionadas sobre roles sexuales y sobre violencia como forma de solución de problemas.
• Relajación.
• Entrenamiento en solución de problemas.
• Habilidades de comunicación.
• Prevención de Recaídas: Déficit en autoestima, Consumo de sustancias, Evitar la reincidencia.

Objetivos Específicos del Tratamiento

• Facilitar herramientas cognitivas y conductuales para controlar los mecanismos que provocan la ira y el surgimiento posterior de la agresión.
• Educación sobre el proceso de violencia.
• Control de la ira.
• Reducción de la ansiedad y del estrés.
• Reducción del consumo abusivo de alcohol.
• Control de la conducta de celos.
• Eliminación de las ideas irracionales en relación con la mujer y el uso de la violencia.
• Mejora de la autoestima.
• Mejora de las relaciones sexuales.
• Mejora de las Habilidades Sociales.
• Enseñar a resolver problemas.
• Prevención de recaída.

Técnicas de Autocontrol de la Ira

• Autoobservación y autorregistro.
• Instrucción en técnicas que permitan el control de la ira:
  • Técnicas de control de la activación: Reestructuración cognitiva, Distracción cognitiva, Relajación.
• Aplicación de las técnicas en contexto real:
  • Role playing.
  • Modelado.

Técnicas para el Mantenimiento y la Generalización del Cambio

• Prácticas entre sesiones.
• Uso de la actividad fuera de la situación de entrenamiento.
• Asignación de tareas extragrupales.
• Empleo de situaciones relevantes/múltiples.
• Entrenamiento con personas relevantes/múltiples.
• Entrenamiento de personas significativas para ofrecer reforzamiento.
• Entrenamiento en múltiples contextos.
• Sesiones regulares de apoyo después del tratamiento.
• Entrenamiento en discriminación.

Prevención y Tratamiento General

• Prevención:
  • Educación igualitaria entre chicos y chicas.
  • Introducción de estos valores como asignatura transversal de educación primaria.
  • Información sobre los recursos disponibles.
• Educación desde los medios.

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