01 Abr
Herramientas Metodológicas en la intervención comunitaria
Diagnóstico Local Participativo:
Proceso mediante el cual, los miembros de la comunidad recogen y comparten información que les permite conocer la situación de población, los problemas prioritarios, las fortalezas y debilidades que poseen para enfrentar los problemas, los recursos existentes y las oportunidades para abordarlos. Trabajar en conjunto buscando y proponiendo soluciones posibles.
El Diagnóstico Local Participativo permite:
Conocer mejor la realidad, las condiciones de vida e intereses de la población, su situación de salud, percepciones y expectativas; Conocer los diferentes recursos y herramientas disponibles en la comunidad;
5 ETAPAS:
1 Convocatoria a la comunidad
.2) Identificación de los problemas
.3)Jerarquización de los problemas identificados
4) Recuento o estimación de los recursos disponibles o existentes
5) Propuesta de soluciones para absorber los problemas
GUÍA:
TRES PASOS PARA UNA
CONVOCATORIA EXITOSA HERRAMIENTA 1 PASO 1:
DEFINIR CARACTERÍSTICAS DEL ENCUENTRO
Actividad: ¿qué sucederá? Objetivo: ¿cuál es el objetivo de la actividad? Dinámica: ¿cómo se desarrollará?, ¿quién/quiénes hablará/n? Lugar: ¿dónde tendrá lugar? Procurar elegir un lugar acorde con la cantidad de personas esperadas. Horario: ¿A qué hora? Buscar el horario que sea más conveniente para que todos los invitados puedan asistir. Tener en cuenta compromisos y horarios de trabajo, según las costumbres de cada comunidad. Duración: ¿cuánto tiempo durará la actividad? Por ejemplo si se trata del acto de lanzamiento y el Taller de Diagnóstico y se realizan uno a continuación del otro, es importante aclarar los horarios de una y otra actividad para que quienes reciban la invitación puedan acomodar sus agendas según sus intereses y disponibilidades. Resultados esperados: ¿qué resultados se esperan de esta actividad?
PASO 2: DEFINIR INVITADOS
Listado o mapeo de los sectores y actores sociales que interesa que participen en la/s actividad/es. Tener en cuenta que, especialmente para el Taller de Diagnóstico Participativo, todos los sectores son importantes.
PASO 3: LANZAR LA CONVOCATORIA
La invitación Para estar seguros de que nuestra invitación es clara chequeemos que responda a estas preguntas: . ¿Quién invita? ¿Cuál es la actividad a la que están invitando? ¿Cuál es el objetivo del encuentro? ¿Cuándo tendrá lugar? ¿A qué hora? ¿Dónde?¿Cuánto tiempo durará la actividad? ¿Por qué es importante la presencia de la persona invitada? La difusión Para actividades de este tipo donde es importante la participación de actores clave o líderes pero también de la comunidad en general, es conveniente utilizar canales masivos y más personalizados para asegurar que nuestro mensaje llegue. Tipos de Canales para difundir la invitación: Personalizados Llamados telefónicos/correo electrónico personalizado boca a boca Masivos Revistas locales, radiales y televisivos Publicidad en medios de comunicación gráficos, radiales y televisivos locales Afiches Mixtos Tarjetas de invitación con la agenda de actividades Nota: no hace falta utilizar todos los canales de comunicación; cada organizador elegirá los que considere más apropiados para su comunidad. Sin embargo, más allá del canal de difusión que se utilice, vale la pena hacer un listado reducido de invitados con aquellos actores cuya asistencia en la actividad es muy importante y reforzar la invitación unos días antes con un llamado telefónico.
OBJETIVO GENERAL•Realizar un diagnóstico con la participación de ciudadanos e instituciones locales a partir de la identificación de problemas de salud.
HERRAMIENTA 2 GUÍA PARA EL DESARROLLO DE UN TALLER DE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO
: (Ejemplo de salud) OBJETIVO ESPECÍFICO• Identificar los problemas de salud de la comunidad, sus causas determinantes y efectos o manifestaciones.• Priorizar los problemas identificados.• Identificar los recursos que posee la comunidad para solucionar los problemas seleccionados.• Proponer soluciones a los problemas planteados.• Explicación breve de la metodología y pautas de trabajo (10 min).• Conformación de grupos de no más de 10 – 12 personas cada uno.• Designación de un relator por grupo. Indicadores demográficos Superficie del partido/municipio: km²Población total Censo: habitantes Números de nacidos vivos: Porcentaje de población de menores de 15 años: Porcentaje de población de 65 años y más:
Porcentaje de población urbana: HERRAMIENTA 3 PERFIL DE CIUDAD O COMUNIDAD. INFORMACIÓN BÁSICA
Indicadores socioeconómicos Porcentaje de población de 10 y más años en condición de analfabetismo, ambos sexos: Porcentaje de población total con agua corriente: Porcentaje de población total con desagües cloacales: Indicadores de mortalidad Tasa Bruta de mortalidad general (por mil habitantes):
Indicadores de salud materno-infantil Tasa bruta de natalidad (por mil habitantes): Tasa de mortalidad materna expresada por 10.000 nacidos vivos: Tasa de mortalidad infantil expresada por mil nacidos vivos: Tasa de mortalidad de 1 a 4 años expresada por mil niños de 1 a 4 años: Programas de apoyo para el desarrollo local•
Acción social:•
Actividades de promoción del desarrollo local:• Otras comisiones, consejos y organizaciones de carácter social y productivo, ONG´s, entidades religiosas, etc.: En el “Árbol de Problemas” se trata de elaborar una red que permita explicar las principales relaciones causa-efecto en la situación-
problema que se analiza
: HERRAMIENTA 4 ÁRBOL DE PROBLEMAS
1. Se define el problema y se ubica en el lugar central. (TRONCO) De acuerdo con los intereses y apreciaciones de las personas afectadas, se describe el problema de manera clara, como un estado negativo o situación no deseada que se puede verificar en la realidad. 2. Las causas esenciales y directas del problema se ubican debajo del problema definido. (RAÍCES) Causas: condiciones que determinan o influyen sobre la presencia del problema. Es importante verificar la relación directa que existe entre las causas y el problema. 3. Los efectos o manifestaciones se ubican sobre el problema central. (COPA O FRUTOS). Se refieren a las consecuencias e impacto que produce el problema sobre la calidad de vida de la población afectada. Municipalidad: Provincia: Nombre del sector: Responsable/s o referente de Salud/Educación / Vivienda: Domicilio: Teléfono: E-mail:
1)Puede haber disparidad entre las necesidades ,normativas, comparadas y sentidas ?
*Necesidad :
Un juicio de valor , que además se relaciona con la expectativa es algo más bien subjetivo «tiene que ver con lo que hace falta o carencia de algo».
Las posibles soluciones comienzan aparecer cuando empiezo a observar los recursos
La identificación de necesidades en este enfoque es más de carácter emocional que cognoscitivo, ya que sólo al ser cargado el saber de la emoción encuentra el vinculo que le da dirección y sentido, es decir la necesidad se vuelve movilizadora de energía social. De tal manera que sólo lograr identificar la necesidad no la convierte en motivo de transformación social. El saber del grupo o comunidad cargado de la emoción que éste genera, es lo que posibilita el surgimiento de acciones que se consideran relevantes y facilita su prioridad en la vida comunitaria.
1)necesidades normativas :
Las normativas o inferidas, que son dictadas por expertos en función de criterios técnicos,estan hechas a partir d los avances hechas por la ciencia según canones de salud publica e higiene q existen en la sociedad .
2)las sentidas
: o expresadas aquellas que las personas expresan ya sea nombrándolas o por otros medios de acuerdo al grado de conciencia que se tenga de las mismas tiene q ver con sentimientos d insatisfacción .
3) las comparadas
Las que surgen por oposición entre quienes tienen esas necesidades cubiertas y quienes no tienen cubiertas ciertas necesidades. el acto de comparar deja ver si hay ausencia de algún servicio .
*S i existen disparidad lo más probable es que cuando nos enfrentemos a una comunidad van a ver contradicciones el 1er ejercicio que realicemos será ,ver como se presentan esas contradicciones para no cuestionarlas si no q más bien entenderlas van a ver contradicciones entre las 3 necesidades q cosas son lo q la gente cree q necesita y lo q le da el gobierno o ong y elementos q se ven aquí pero no se ven allá y al revés lo tienen ellos pero no lo tiene la otra población , lo vital es la construcción discursiva d la gente como lo ve como lo observa y aqui se producen los focos de conflictos o de poco entendimiento q se puede producir dentro de una población .
2)Que razones pueden estar presentes para q :(auto eficacia ,desesperanza aprendida ,locus de control)
Las necesidades para unos no es la misma para el otro , a veces algunas comunidades pueden vivir tolerante con ciertas condiciones incluso de salud básica(vivir al lado de una cloaca)riesgo de enfermedades , riesgo de muerte , puede vivir con eso porque sienten q muchas veces eso nunca se va arreglar (pasa a ser fondo y no figura).El discurso nos dice que las necesidades de uno no son las mismas para los otros .la prioridad menos básicas para uno es básica para el otro .(tiene q ver con la concientización de como tiene q a ver un cambio en los elementos q se han naturalizado dentro de la comunidad ,los espacios públicos se van naturalizando en las relaciones humanas y por lo tanto comienzan a tomar validez las cosas q van ocurriendo aquí siempre asaltan etc .y la gente se va replegando en cuanto a los espacios físicos .
a)enviar a los hijos a un colegio distante porque el cercano no funciona bien .
b)priorizar servicios como transporte o comunicaciones en vez de servicios básicos .
¿Qué pasos se deberían seguir para detectar las necesidades ?
1)La familiarización con la comunidad ,darse cuenta de la necesidad q ahí en la comunidad
2)Sensibilizar :como entramos con la comunidad necesitamos contactarnos con la gente para lograr un punto de equilibrio y trabajar con la gente.
3) Como obtengo la info (focus group ,entrevista en profundidad construcción histórica interesante en paralelo con encuesta .
4)Realizar una jerarquización de necesidades :es necesario jerarquizar las necesidades identificadas y asi saber cuál de ellas atacar para esto se utiliza una o mas técnicas para abarcar un mayor numero utilizo un cuestionario si es menor asambleas , ,división de la audiencia, grupos nominales, focales .lo importante es obtener la opinión representativa de la comunidad o la opinión de personas que pertenecen a sub grupos o grupos y reflejan a la comunidad.
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