11 ene

Medios de comunicación:


Están dirigidas al público mayoritario con el objetivo de informar de lo que ocurre en el mundo y también de formar un criterio de opinión. La finalidad es informar, criticar y entretener. A los medios de comunicación se les ha llamado el cuarto poder por su capacidad de influir en la sociedad. Tipos:Prensa, Radio, Televisión Internet

Características


– La comunicación es unidireccional: quiere decir que el receptor no puede contestar al emisor.

2.- Receptores son heterogéneos y anónimos

3.- Uso de diferentes códigos: códico verbal, visual, acústico

Diferencias


Código: la prensa utiliza la palabra escrita, la televisión utiliza la imagen visual, la radio utiliza la lengua oral.

Canal: la prensa utiliza el canal escritor, la televisión, el visual, la radio, el oral

Difusión: la radio es el medio de comunicación de más rápida difusión. La televisión también da muchas noticias en directo y la prensa es lenta en difundir las noticias y, por eso,  son muy importantes los artículos de opinión.

EL PERIÓDICO:


El periódico se transmite en papel. Los primeros periódicos aparecen en el Imperio Romano. Pero el periodismo tal y como lo entendemos no aparece hasta el Siglo XVI.
En el Siglo XVII se publicaban unos boletines que relataban la Guerra de los 30 años.
El primero periódico conocido aparece en Inglaterra en el Siglo XVIII. Durante el Siglo XIX a través del periódico se publican novelas, cuentos, poesías de escritores tan importantes como Bécquer, Pérez Galdós.

ESTRUCTURA::

Primera plana: salen las noticias más importantes.Secciones informativas: internacional, nacional, deportes, cultura, economía,Sección de opinión: cartas al director y los artículos de opinión ,Pasatiempos: crucigramas, sudokus, etc.Publicidad.Última página

-Objetividad i subj


1.- LA NOTICIAEs la información sobre un suceso. Estructura:Titular: donde se destaca lo más importante de la noticia. Va en negrita y en letras más grandes y en mayúscula.Entradilla o lead: son las primera líneas donde se resume la noticiaEl cuerpo de la noticia: el desarrollo de la noticia. Se proporcionan datos y se desarrolla de forma decreciente. Va de los datos más importantes a los menos importantes.

2.- EL REPORTAJE:E un información sobre un acontecimiento  e incluye fotografías, historia.Etc. Es más largo que la noticia. La extensión del reportaje es larga.

3.- LA ENTREVISTAEs una serie de preguntas que el entrevistador hace al entrevistado. En ocasiones, el periodista antes de la entrevista hace una reséña del entrevistado. Puede incluir también comentarios del periodista para que el lector se haga una idea más completa del personaje entrevistado


EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS:


l titular. Carácterísticas: supresión de los verbos: Comandante en el Líbano,                                            Eliminación de los artículos, Uso de frases con sentido: Saltan chispas en un vestuario

El cuerpo:  sintaxis complicada,Abuso de pasivas perifrásticos: El hombre ha resultado muerto,Empleo eufemismos: en vez de decir “crisis” dicen “desaceleración económica”    Retoricismo:
lenguaje excesivamente literario: Estarán en la parrilla de salida con sus mejores galas.

Uso de extranjerismos


“nominar” por “proponer”Uso de giros prepositivos incorrectos:
“a nivel de “, “en base a”    El abuso de adjetivos que acaban perdiendo su significado:
Día “histórico”  Empleo abusivo de metáforas:
“El astro brasileño”,Uso de neologismos innecesarios:
“ofertar” por “ofrecer”     Abundancia de siglas:
  PIB (producto interior bruto).


EL ENSAYOEl término ensayo lo utiliza por vez primera Michel de Montaigne en el Siglo XVI  que publica Essais.

Posteriormente, lo utiliza Francis Bacón que también publica Essays.

Otros autores publican también conjuntos de reflexiones, pero no es hasta el Siglo XIX en que aparecen los ensayos tal y como los entendemos ahora: Clarín, Valera, Pardo Bazán.

El ensayo llega a su auge en el Siglo XX con escritores como Ortegas y Gasset, Unamuno. Eugeni d´Ors.

Carácterísticas

1.- Extensión variable. Puede ir desde un artículo periodístico a un texto de mil páginas

2.- El tema: ciencias sociales, humanidades, historia, filosofía, arte, economía

3.- Punta de vista subjetivo: el autor se implica en lo que está escribiendo. Muchas veces utiliza la primera persona del singular. Y ofrece su visión personal del asunto que está tratando.

4.- Estilo directo, incisivo, sugestivo, ameno

5.- El lenguaje tiene que ser sencillo y el lector es de un nivel cultural medio no especializado

6.- Utiliza también la exhortación y se dirige al lector implicándole en el asunto del que que está tratando

LA EXPOSICIÓN

Es un texto que transmite una información sobre un tema en cuestión.

Tipos de exposición:


Divulgativa:


dirigida a todos los públicos.

Especializada:
Dirigida a un público especialista.

Fases de la exposición1

.- Recabar documentación

2.- La redacción

3.- La disposición:

         Deductiva: se presenta la ideal general y después se van deduciendo las ideas particulares

      Inductiva: se presentan las ideas particulares para llegar a la idea general.

      Encuadrada: primero se presenta la idea general, se desarrolla, y se vuelve a retomar al final.

Carácterísticas


Claridad.

Orden

Objetividad: se usa la función representativa del lenguaje

Uso de ejemplos

Uso de un vocabulario específico.

Uso de adjetivos especificativos

Uso del presente de Indicativo, caracterizado por su valor atemporal.

LA ARGUMENTACIÓN

Se busca convencer al lector de alguna idea, y para ello se utiliza el razonamiento.

Estructura

Introducción:


se presenta el tema

La tesis:


idea que se defiende.

El cuerpo:


se presentan los razonamientos

Conclusión:


la idea final que se deduce de lo expuesto anteriormente.

Tipos de argumentos

El argumento de autoridad: cita a los expertos en una materia

Los proverbios y refranes

La aceptación generalizada de una idea

La alusión a la propia experiencia


ELEMENTOS QUE CONDICIONAN EL LENGUAJE CIENTÍFICO

El lenguaje científico es el utilizado en las disciplinas científica y se carácteríza por:

1.- Ser textos escritos Por lo tanto, utiliza un registro formal

    Carácterísticas: la corrección, La precisión terminológica, La claridad expositiva

2.- Está destinado a especialistas en el tema Por lo tanto son textos que tienen:

               Profundidad de contenido

                Abundancia de tecnicismos

               Complejidad de las formalizaciones (ecuaciones matemáticas, fórmulas, etc.)

3

.- Se limita a campos definidos de la ciencia

Trata de cuestiones referentes a las ciencias naturales, matemáticas, física, química, médicas, etc.

4.- Respeta las cualidades propias del estilo científico:

    Objetividad.

    Universalidad de los enunciados

    Verificabilidad

EL LENGUAJE CIENTÍFICO EN EL  NIVEL LÉXICO

El lenguaje científico intenta evitar la vaguedad y la ambigüedad (polisemia, sinonimia, etc.)

La terminología científica

El léxico responde a la realidad de las cosas.
El significado es unívoco, es decir, solo

tiene un significado. En todas las lenguas el significado de los tecnicismos es el mismo.

Procedimientos de creación de la terminología científica

1.- La aceptación de préstamos

2.- El uso de raíces greco-latinas Electricidad, átomo, hidrógeno

3.- Neologismos:

     Por derivación: descodificar, desinfectar

     Por composición: radiografía,

4.- La creación de calcos léxicos Son traducciones de palabras de otras lenguas: base de datos

EL LENGUAJE CIENTÍFICO EN EL NIVEL SINTÁCTICO

Todos las carácterísticas sintácticas de lenguaje científico están al servicio de la claridad expositivas.

Carácterísticas:
1.- Preferencia por la coordinación y la yuxtaposición frente a la subordinación. Uso de frases cortas.

2.- Objetividad Se consigue con:

                         Predominio de oraciones enunciativas en Indicativo (función referencial

                          O representativa)

                         Uso de adjetivos especificativos, generalmente pospuestos al nombre.

                      Uso de infinitivos, gerundios y participios con valor de complemento circunstancial.

3.- Irrelevancia del sujeto Se consigue mediante:

      Empleo de oraciones con el pronombre “SE”: pasivas reflejas, impersonales

4.- Comprensibilidad Se consigue mediante:

      Repetición de palabras

       Aposiciones

      Empleo de la conjunción disyuntiva “o”

       Síntesis o breves resúMenes.

       Uso de breves párrafos de aclaración

       Uso de frecuentes nexos con función explicativa: es decir, esto es

       Empleo de ciertos conectores:

                 Temporales: en primer lugar, más tarde, después

                  Los que señalán las relaciones lógicas: por lo tanto, por el contrario

5.- Universalidad Se consigue mediante:

                 Empleo constante del artículo determinado “el”, “la”, “los”, “las”

                 Uso del presente

6.- Otros rasgos no lingüísticos como las ecuaciones, símbolos matemáticos, etc


El lenguaje de la publicidad:


Se trata de un lenguaje cuyo objetivo es vender un producto. Su fin es convertir al destinatario un consumidor.

En la elaboración del lenguaje publicitario intervienen la creatividad, las técnicas de venta, los medios de comunicación y una transmisión de valores socioculturales

EL PÚBLICO AL QUE SE DIRIGE LA PUBLICIDAD

En función de los destinatarios el lenguaje publicitario utiliza unos recursos u otros.

La publicidad dirigida a los jóvenes es distinta de la dirigda a un público adulto. La primera apela a las ansias de libertad, la segunda, a la seguridad.

EL CANAL EMPLEADO

El canal empleado es muy diverso: televisión, radio, prensa, vallas publicitarias,etc.

EL IMPACTO LOGRADO

El lenguaje publicitario es unidireccional. El emisor intenta producir un impacto en el receptor, sin tenerlo delante. Es muy importante acertar con los recursos para conmoverlo.

El leguaje publicitario busca pasar del valor denotativo del objeto que se vende l valor connotativos, sentimental.

CLASES DE M ENSAJES PUBLICITARIOS

1.- Publicidad comercial Es la venta de un producto o servicio concreto

2.- Publicidad institucional:


El Gobierno, los organismos interncionales emiten publicidad con el fin de concienciarnos de algo. Por ejemplo la publicidad sobre el medio ambiente.

3.- Propaganda: Se produce cuando la publicidad adquiere un carácter político o ideológico

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE PUBLICITARIO

La publicidad es un acto de comunicación.

Los elementos: mensaje, contexto, canal, emisor, receptor, c

Las funciones emotiva y conativa.

La publicidad busca conmover al receptor, inducirle a adquirir un producto.

La función referencial

Está centrada en el contexto. En el lenguaje publicitario el objeto anunciado rebasa la función referencial, ya que el lenguaje adquiere un valor connotativo: se exageran las cualidades del producto que se vende o publicita.


La función poética


ara que el mensaje cale en el destinatario tiene que haber una interacción perfecta entre los distintos símbolos (auditivos, visuales, lingüísticos)

La función fática Se trata de impactar mediante

1.- lo prestigioso

2.- lo enigmático

3.- lo original

EL LENGUAJE DE LA PUBLICIDAD

EL MENSAJE ICÓNICO

La imagen es fundamental en el lenguaje publicitario. Es una imagen connotativa que viene  determinada por el enfoque, la luz, los colores, etc.

EL MENSAJE LINGÜÍSTICO

Se utilizan numerosos recursos lingüísticos para conseguir impactar o hacer que llegue el mensaje al destinatario:

1.- Nivel fónico:                         Paronomasia: los sonidos se parecen entre ellos: el que sabe SABA

                         Selección de la tipografía: las letras son escritura e imagen

                         Voces extranjeras 

                        Aliteraciones: Menos es más, menos siguen siendo muchos

En definitiva juegos de palabras.

2.- Nivel morfosintáctico:                    Supresión de preposiciones: Crédito vivienda

                   Uso de frases concentradas: Chicco. Donde hay  un niño

                  Presencia de prefijos con valor intensificador:  superoferta

                  Uso de siglas y acrónimos: JASP

                   Uso del presente de indicativo y el imperativo para reforzar la función conativa

                 Predominio de la oración simple

                 Uso de la anáfora: Que no te marque el miedo. Marca el 016

                  Uso de la epanadiplosis: Tan dulce como lo más dulce

3.- Nivel léxico-semántico:                 Expresiones y frases hechas

               Neologismos científico-técnicos: Bífidus

                Uso de metáforas: El león que lo lee todo

                 Hipérboles: Todo el fútbol del mundo en una sola red

                Paradojas: Un poco de Magno es mucho

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