09 Ago
II. Desarrollo del Mundo Moderno: Aporte de la Ciencia Moderna a la Cultura Occidental
Primera Etapa: Mezcla de Ideas Medievales y Modernas (S. XIV)
Durante el periodo del siglo 14, empiezan a ocurrir ideas sobre cómo la razón y la ciencia comienzan a impactar en como el hombre comienza a construir el mundo y como ese mismo hombre muestra reticente a aquellas personas.
Encontramos 4 textos que ilustran lo que son este choque de una tradicionalista a una moderna científica fundamentada en la razón
Tomás Moro (Utopía)
Nos habla de la existencia de una isla en una sociedad casi perfecta.
Tomás de Campanella (La ciudad del sol)
Nos muestra la misma figura, de una ciudad perfecta, una ciudad donde todas las personas trabajan en post de un bien común.
Francis Bacón (Nueva Atlántida)
Una ciudad, donde él la narra , que vive dentro de un volcán, que también gracias a los avances de la ciencia, había permitido generar todo un bienestar dentro de la sociedad.
Choque entre las nuevas culturas y la mutua incredulidad
Va a significar para muchos sobre todo para una institución que es la Cristiana la sensación que noten que se están atacando entre sus verdades. Frente a aquellos ataques, aparece lo que se denomina el tribunal de la santa inquisición, que busca enjuiciar a todas aquellas personas que planteaban verdades totalmente distintas a lo que era las verdades cristianas.
Se producen persecuciones de muchos intelectuales de distintas áreas, que van a sufrir condenas por pensar distinto, por pensar en función del bien de la razón.
Segundo Etapa: Revolución Científica y el Empirismo (S. XV)
El primer modelo racional que nosotros vamos a conocer en el contexto de la cultura occidental
es el: Empirismo: Es una idea filosófica que nos plantea que todos nosotros podemos alcanzar el conocimiento podemos llegar a la verdad simplemente a través de la observación contante de los hechos. A partir de ahí podemos construir verdades.
EJEMPLO (son verdades que nace de la observación de uno, que no necesariamente es objetiva)
El Empirismo como un primer modelo para poder alcanzar el conocimiento racional tenia ciertas limitaciones, la primera limitación es que era vinculante solo a la persona que realizaba ese ejercicio u observación (se convertía en su verdad, no de forma general, o de carácter universal)
Entonces desde ahí las verdades que podía alcanzar o llegar un hombre, eran verdades limitadas.
Y se consideraba por lo tanto al mismo hombre: “No todos podíamos observar todas las verdades”
“tu verdad no es mi verdad”
Tercera Etapa: Revolución Científica y el Racionalismo (S. XVI)
Aparece René Descartes (método Empirismo que se sustenta en la razón) le da una carácterística de objetividad, y desde ahí aplicable a todo, nace lo que es el Racionalismo
CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE Empirismo Y Racionalismo
Empirismo
Acepta que el hombre alcance el conocimiento y llegue a la verdad a través de la simple observación.
El Racionalismo dice: plantea lo mismo, a través de la observación PERO ADEMAS a través de la Experimentación. Es decir llevar esa observación a distintos contextos y si se alcanza el mismo resultado, habrán verdades objetivas, universales y aplicables a todos nosotros.
Desde ahí surge LAS Teorías.
El Racionalismo dice: “si la verdad se construye a través de la observación y la experimentación, la creencia ,la fe, no se puede observar ni menos experimentar , simplemente no pueden ser consideradas como verdades. Y el hombre desde ahí, simplemente tiene que creer en aquello que la razón le señala como una verdad o un conocimiento. No aquello como la religión (cristiana) definía como verdad.
Entonces el hombre desde aquellos tiempos habían sustentados prácticamente todos sus conocimientos no solamente de si , sino del medio donde ocurría en función de la FE, la llegada del Racionalismo , va a significar encontrar tierras fértiles para poder cuestionar absolutamente todo.
Donde cuestionamos todo, a todo hay que aplicarle el Racionalismo. Va a convertirse en el pilar de la CIENCIA, y la ciencia nos va a comenzar a dar respuesta muy rápida y muy efectiva a todo el cuestionamiento que teníamos con respecto a nosotros y su mundo occidental.
Llega un momento en que la ciencia no nos puede dar con rapidez alguna respuesta, comienza a ser cada vez más lenta.
Va a significar que comencemos a poner en duda la eficacia que tienen estas para poder resolver nuestros problemas.
El Racionalismo finalmente nos va a decir “ que si nosotros experimentamos , observamos llegamos al conocimiento de las verdades que son aplicables en cualquier lugar o momento, el razonamiento matemático es finalmente la base.
Tercera Etapa: Revolución Científica y el Racionalismo (S. XVI)
El Racionalismo como modelo va a tener muchos ejemplos durante el Siglo XVI y 17 y desde ahí avances (físicas, químicas, gastronomía, etc.) en otras ciencias relacionadas
Cuarta Etapa: La Revolución Industrial (S. XVIII – XIX)
El Racionalismo como modelo nos va a presentar dif situaciones.
Si se junta esta idea de que el hombre tiene que observar y experimentar pàra acalzar el conocimiento y la verdad, y sumándole a aquello, la libertad que todos nosotros tenemos para hacer el ejercicio y que todo hombre busca mejores oportunidades y expectativas de vida y por lo tanto busca innovar en su condición o calidad de vida, va a significar que se van abrir todas las oportunidades para que el inicie un proceso de revolución industrial, basado en aquello (racionalidad, libertad , innovación).
La revolución industrial va ir creciendo lentamente y no va a parar en la actualidad, y va a cambiar todo, el escenario cultural del hombre y además a sus formas de creencia dentro del mundo.
QUE HACE LA REVOLCION INDUSTRIAL?
La revolución industrial va a ser un cambio que va a aparecer dentro del desarrollo tecnológico e informático, pero que va a tener una repercusión no solamente allí sino que en todas las facetas donde este el hombre.
Es un periodo de cambio tecnológico. (Comienza aparecer la radio, el fax hasta lo que hemos llegado, el Internet.)
Comienza la clase obrera y el proletariado.
¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE AMBOS?
El proletariado es una masa de trabajadores que no tienen un perfeccionamiento
Mientras que la clase obrera, son con perfeccionamiento. (Personas con una capacitación puntual en un área específica)
El lumpen proletariado, simplemente aquella masa que no realizan un trabajo que sea “socialmente” aceptado. (Quienes pedían limosnas, trabajo sexual, el trabajo más bajo que una persona podría realizar)
Los efectos de la Revolución Industrial sobre la cultura de la modernidad
Son cuatro elementos.
GENERAR UNA CONCIENCIA DE CLASES
En aquellos tiempos no había una filosofía que le diera sentido al rol que tenían los trabajadores en el entorno cultural.
Trabajo preestablecido (trabajo en una industria)
VS un trabajo manual (hombre y tierra)
El hombre comienza a alinearse con lo que es la maquina, el hombre comienza a entender su vida y su sociedad en función de la productividad, la productividad pasa a ser lo más importante, mientras más producto, mas gano, y si mas gano mejor condición o calidad de vida puedo tener.
Las personas buscan las mejores condiciones de vida, disminuye la tasa de natalidad.
A través de una mejor remuneración se logra la mejor calidad de vida.
La mujer va a ingresar al mundo laboral, sino que al mismo tiempo el trabajo del niño.
El problema era que si no existía regulación para el trabajo del hombre, menos existía para el trabajo de la mujer y el niño.
La falta de regulación, la falta de seguros de cesantía, la falta de sistemas de personas que tuviesen vacaciones, genero lo que se denomina “EL PROBLEMA OBRERO”
Estos se van a levantar en contra al sistema, buscando mejor condición a su trabajo y mejorar la calidad de vida. (allí aparece la organización nacional del trabajo,etc.)
Desarrollo de formas de energía autónomas a la naturaleza
La utilización del vapor, la electricidad, va a permitir una agilización de todo instrumento que el hombre utilizaba en esos tiempos para producir y también movilizarse y comunicarse. (Mayor rapidez para transpórtate de lugares, en donde antiguamente eran viajes muy extensos)
Desarrollo de problemáticas sociales (“cuestión social”)
generación Conciencia social, en una cuestión social, Dice relación con que no solamente el hombre tome conciencia de ser una clase, sino que también las enfermedades que a esa clase las ven. Aparece lo que se denomina las ENFERMEDADES DEL ALMA
– LA DEPRESIÓN
– EL ALCOHOLISMO (DROGADICCIÓN)
– EL SUICIDIO
Eran los grandes males que afectaban a los trabajadores en ese tiempo.
Crecimiento de las urbes
Crecimiento de las ciudades, contemplar como aparecen las grandes comunidades sobre 100mil
Por ejemplo
Santiago, acumula más del 50% de la población chilena. En un lugar sobre poblado.
Muchos elementos arquitectónicos han desaparecido para poblar gente.
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